A KLIK szerepe a szakképzés irányításában

Az előadások a következő témára: "A KLIK szerepe a szakképzés irányításában"— Előadás másolata:

1 A KLIK szerepe a szakképzés irányításában
Marekné Dr. Pintér Aranka elnök megbízásából Házlinger György

2 Klebelsberg Intézményfenntartó Központ
Jogszabályi háttér: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. Rendelet A köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről szóló évi CLXXXVIII. törvény (átadás-átvételi törvény)

3 A A KLIK FELÉPÍTÉSE Központi hivatal, az elnök vezeti
munkáltatói jogok szakmai irányítási, fenntartói feladatok működtetői feladatok Szakmai Főosztályok Köznevelés-igazgatási Főosztály Szakképzés-szervezési Főosztály

4 A KLIK FELÉPÍTÉSE Tankerületek
198 tankerület, élükön tankerületi igazgatók (járási-kerületi illetékességgel), melyből: 19 megyeközponti tankerület (szakképzés, szakszolgálat, szakmai szolgáltatás, kollégium esetében megyei illetékességgel) A budapesti szakképző intézmények fenntartásáért-működtetéséért a Szakképzés-szervezési Főosztály felelős

5 A Szakképzés-szervezési Főosztály
Fővárosi Szakképzési Osztály Ellátja a fővárosi szakképző intézmények és kollégiumok fenntartásával és működtetésével kapcsolatos feladatokat

6 A Szakképzés-szervezési Főosztály
Kapacitás-tervezési és módszertani Osztály napi kapcsolatot tart a területi szervekkel szakmai-módszertani segédanyagokkal támogatja a területi szervek egységes szakmai feladatellátást

7 A Szakképzés-szervezési Főosztály
javaslatot tesz a Köznevelési Hídprogramokban közreműködő szakképző intézmények kijelölésére döntésre előkészíti a szakképző intézmény létesítésére, átszervezésére, megszüntetésére, tevékenységi körének módosítására, a szakképző intézmény nevének megállapítására vonatkozó javaslatokat

8 A Szakképzés-szervezési Főosztály
javaslatot tesz az Elnök részére az országos fejlesztési igények, illetve stratégiák, koncepciók tekintetében

9 Jelenlegi feladatok Járási-megyei tankerületek illetékességének összehangolása Szakiskolai tanulmányi ösztöndíjakkal, szakmai tanulmányi versenyekkel, decentralizált pályázatokkal kapcsolatos eljárásrendek tisztázása Megyei Intézményfenntartó Központok által fenntartott szakképző intézmények átvétele

10 Jelenlegi feladatok Szakképző intézmények átadásának előkészítése
Szakképző intézmények integrációjának előkészítése Érdekeltségi rendszer kidolgozása

11 Tapasztalatok segítőkészség együttműködés
az oktatásügy fontosságának felismerése szakmai hálózatépítés türelmetlenség, ellenérzés az új iránt ragaszkodás a megszokott beidegződésekhez

12 Tervek tervezhetővé kell válnia a szakképzésben pedagóguslétszám-szükségletnek, a szakos ellátottság biztosításának, a továbbképzések szervezésének és az infrastrukturális fejlesztéseknek; támogató és rugalmas adminisztráció – központi irányítás, helyi alkalmazás; magasan képzett tanárok és szakoktatók támogató és ellenőrző rendszerrel, életpálya-kilátásokkal; hosszú távú fenntarthatóság; átlátható rendszer a sokszínűség megőrzésével; központi protokollok, eljárásrendek – helyi megvalósítás;

13 Tervek A szakoktatás eredményességének javítása, esélyegyenlőtlenségek csökkentése, az egyes szegregációs mechanizmusok hatásainak mérséklése; kommunikációs és együttműködési formák kialakítása, megújítása, megerősítése az oktatásügy és a település szereplőivel (védőnő, orvos, családsegítő, pszichológus); a képzés – átképzés – továbbképzés – értékelés – minősítés rendszerének kialakítása.

14 www.klik.gov.hu tankerulet@klik.gov.hu gyorgy.hazlinger@klik.gov.hu
Köszönöm a figyelmet!