Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Gasztronómiai projekt 1600- 1900. Célok A projekt célja a rendelkezésre álló lehetőségeinket kihasználva bemutatni, hogy az adott történelmi korszak egyes.

KiadtaPiroska Orsósné Megváltozta több, mint 10 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "Gasztronómiai projekt 1600- 1900. Célok A projekt célja a rendelkezésre álló lehetőségeinket kihasználva bemutatni, hogy az adott történelmi korszak egyes."— Előadás másolata:

1 Gasztronómiai projekt 1600- 1900

2 Célok A projekt célja a rendelkezésre álló lehetőségeinket kihasználva bemutatni, hogy az adott történelmi korszak egyes nemzeteinek, népcsoportjainak milyen gasztronómiai jellegzetességei voltak. Munkánk során kihasználtuk az iskola többnyelvűségét, és a feladatok egy részét erre építve alakítottuk ki.

3 Kóstolás Asztalterítés Ételkészítés Irodalmi és képzőművészeti gyűjtőmunka Térképkészítés Receptgyűjtemény Étlap Matematika- közgazdaságtani feladatlap Prezentáció készítés

Letölteni ppt "Gasztronómiai projekt 1600- 1900. Célok A projekt célja a rendelkezésre álló lehetőségeinket kihasználva bemutatni, hogy az adott történelmi korszak egyes."

Hasonló előadás

Euroleasing Prezentáció

Euroleasing Prezentáció
Számadás a talentumról

Számadás a talentumról
TIOP 1.1.1/09/1-2010-0003 Digitális reál-is? Készítette:Mátisné Szultos Erzsébet.

TIOP 1.1.1/09/ Digitális reál-is? Készítette:Mátisné Szultos Erzsébet.
„A tanfelügyelet kialakuló rendszere, átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban” Az intézmények minőségfejlesztési folyamatainak támogatása /4. pillér/

„A tanfelügyelet kialakuló rendszere, átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban” Az intézmények minőségfejlesztési folyamatainak támogatása /4. pillér/
Life through the lenses Enikő Bereczki 2RF. Egy kép többet ér ezer szónál Mitől jó egy sajtófotó? Milyen hatással van a közvéleményre? Milyen a sajtófotós.

Life through the lenses Enikő Bereczki 2RF. Egy kép többet ér ezer szónál Mitől jó egy sajtófotó? Milyen hatással van a közvéleményre? Milyen a sajtófotós.
A prezentáció művészete

A prezentáció művészete
Mit olvas az utca embere – Mit olvasunk mi?. Bevezetés  Az én személyes kíváncsiságom  Szövegértési kompetencia fejlesztése az 5-8. évfolyamokon (TÁMOP.

Mit olvas az utca embere – Mit olvasunk mi?. Bevezetés  Az én személyes kíváncsiságom  Szövegértési kompetencia fejlesztése az 5-8. évfolyamokon (TÁMOP.
Lépések, végrehajtás, portfólió Marksteinné Molnár Julianna

Lépések, végrehajtás, portfólió Marksteinné Molnár Julianna
A védés Ősz Rita.

A védés Ősz Rita.
Tehetségpont létrehozása

Tehetségpont létrehozása
Az érettségi rendszer változtatási lehetőségei

Az érettségi rendszer változtatási lehetőségei
„Szerelmes Shakespeare” a KATEDRA ISKOLÁBAN „ A mi digitális iskolánk” pályázat.

„Szerelmes Shakespeare” a KATEDRA ISKOLÁBAN „ A mi digitális iskolánk” pályázat.
E URÓPAI P EDAGÓGIAI IKT J OGOSÍTVÁNY EPICT tanfolyam a Calibrate projektben Kárpáti

E URÓPAI P EDAGÓGIAI IKT J OGOSÍTVÁNY EPICT tanfolyam a Calibrate projektben Kárpáti
Témahét a Szent László Gimnáziumban 2009. november 2-9. Radnóti Miklós és kora (Radnóti Miklós 100 éve, 1909. május 5-én született… …és 65 éve, 1944. november.

Témahét a Szent László Gimnáziumban november 2-9. Radnóti Miklós és kora (Radnóti Miklós 100 éve, május 5-én született… …és 65 éve, november.
Kulturális értékek digitalizálása az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretében Dippold Péter.

Kulturális értékek digitalizálása az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretében Dippold Péter.
„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben” TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0133.

„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben” TÁMOP /
COMENIUS PROGRAM.  „Egész életen át tartó tanulás programja“  Iskolák nemzetközi együttműködése Mi is az a Comenius?

COMENIUS PROGRAM.  „Egész életen át tartó tanulás programja“  Iskolák nemzetközi együttműködése Mi is az a Comenius?
Amit a Honismeret órákkal kapcsolatban tudni kell!

Amit a Honismeret órákkal kapcsolatban tudni kell!
Főző Attila László főszerkesztő-helyettes Számítógéppel segített kollaboratív tanulás.

Főző Attila László főszerkesztő-helyettes Számítógéppel segített kollaboratív tanulás.
Az IKT-eszközök alkalmazásának és fejlesztésének pedagógiai támogatottsága 7-12. évfolyam OKI-kutatás-fejlesztési projekt.

Az IKT-eszközök alkalmazásának és fejlesztésének pedagógiai támogatottsága évfolyam OKI-kutatás-fejlesztési projekt.

Hasonló előadás

Google Hirdetések