A KLHTK DÉKÁN JELENTÉSE ÉVBEN VÉGZETT MUNKÁRÓL

Az előadások a következő témára: "A KLHTK DÉKÁN JELENTÉSE ÉVBEN VÉGZETT MUNKÁRÓL"— Előadás másolata:

1 A KLHTK DÉKÁN JELENTÉSE 2010. ÉVBEN VÉGZETT MUNKÁRÓL
Dr. Ujj András ezredes tudományos rektorhelyettes, mb. dékán

2 A jelentés vázlata A Kar fő feladatai 2010-ben;
A Kar vezetése, irányítása; A Kar szervezeti változásai; Oktatás és minőségbiztosítás; Tudományos tevékenység, kiadványozás;

3 A KLHTK fő feladatai 2010-ben (1.)
A Kar új szervezeti struktúrájának kialakítása, az új struktúrára való áttérés zökkenőmentes végrehajtása, illetve a működési feltételek folyamatos biztosítása; A második körös akkreditáció kari vonatkozású tapasztalatainak feldolgozásából fakadó feladatok végrehajtása; A minőségbiztosítási szemléletmód mélyítése, az önálló Kari Minőségügyi Rendszer és a (MIL)UNI-EFQM kiválósági modell további adaptálása, bevezetése; Az új fenntartói vezetés és egyetemi menedzsment által megadott képzésfejlesztési feladatok végrehajtása; Az új egyetemi, kari struktúrában a képzési feladatok zökkenőmentes folytatása;

4 A KLHTK fő feladatai 2010-ben (2)
Az egyetemi/kari zárógyakorlat továbbfejlesztése, a gyakorlat nemzetközivé tétele feltételeinek további erősítése; A Kutatási, Fejlesztési és Innovációs feladatok folytatása; A kar oktatói állománya nyelvi felkészültségének javítása; Az informatikai ellátottság javítása, a vezetési szakkabinetek korszerűsítése, új speciális szakkabinetek kialakítása, a meglévők továbbfejlesztése; A Kossuth Múzeum létrehozása és működésének beindítása.

5 A kari vezetés, irányítás értékelése
Dr. Felházi Sándor mk. ezredes vezénylése (705/2010. honvédelmi miniszteri határozat) miatt, szeptember 01-től Dr. habil Ujj András ezredes, tudományos rektor-helyettes látta el a dékáni feladatokat. 94 fő 106 fő 114 fő 105 fő A kar létszáma:

6 A KLHTK szervezeti felépítése
DÉKÁN KARI TANÁCS DÉKÁNI HIVATAL Oktatási dékánhelyettes Tudományos dékánhelyettes Hadtudományi Doktori Iskola Magasabb Tanfolyami Parancsnokság Társadalomtudományi Intézet Nemzetközi- és Biztonságpolitikai Tanulmányok Intézet Összhaderőnemi Műveleti Intézet Védelem Egészségügyi Intézet Szociológia-Pszichológia és Pedagógia Tanszék Jogtudományi és Politikaelmélet Tanszék Filozófia és Kultúrtörténet Tanszék Hadtörténelem Tanszék Bizt. és Védelempol. Tanszék Nemzetközi Tanulmányok Tanszék Nemzetbiztonsági Tanszék Katonai Stratégiai Tanszék Szárazföldi Műveleti Tanszék Légierő Műveleti Tanszék Műveleti Támogató Tanszék Geoinformációs Tanszék Katonaorvosi Tanszék Védelem- és Biztonság-eü. Tanszék Repülő Egészségügyi Tanszék Alkalmazott Egészségtudományi Tanszék

7 A KLHTK tervezett szervezeti felépítése
Hadtudományi Doktori Iskola Dékáni Titkárság Továbbképző és Tanfolyami Igazgatóság Felsőfokú Tanfolyamszervező Csoport Nemzetbiztonsági Tanszék Katonai Továbbképző Részleg Összhaderőnemi Műveleti Intézet Hadászati és Hadelméleti Tanszék Lövész és Harckocsizó Tanszék Tüzér Tanszék Hadműveleti-Harcászati Tanszék Katonai Térképész és Katonaföldrajzi Tanszék Felderítő Tanszék Hadtudományi Alapozó Intézet Védelem Egészségtudo-mányi Tanszék Katonai Vezetéstudo-mányi Tanszék Hadtörténelem Tanszék Nemzetközi- és Biztonsági Tanulmányok Intézet Pedagógia-Pszichológia és Szociológia Tanszék Jogtudományi és Politikaelmélet Tanszék Biztonság- és Védelempolitikai Tanszék Nemzetközi Tanulmányok Tanszék Társadalomtudo-mányi Intézet Repülő és Légvédelmi Tanszék Általános Katonai Tanszék Filozófia és Kultúrtörténet Tanszék Védelmi Igazgatási Tanszék Doktrínafejlesztő és Gyakorlattervező Csoport Távoktatási Részleg Dékán

8 Oktatási és minőségbiztosítási terület
Akkreditáció-minőségbiztosítás helyzete Akkreditált szakok Tananyagfejlesztés helyzete Hallgatói zárógyakorlat tapasztalatai

9 Akkreditáció és minőségbiztosítás helyzete
Kari-, szaki- és egyéni (oktatói-kutatói) akkreditációs adatok folyamatos gyűjtése, a MAB előírásainak megfelelő összeállítása; Belső auditokban való részvétel, auditorok képzése és továbbképzése; Felsőoktatási Minőségi Díj 2010 pályázathoz a kari szintű adatszolgáltatás és a Látogató Bizottság fogadásában való részvétel; A (MIL)UNI-EFQM kiválósági modell további adaptálása, részleges bevezetése;

10 Akkreditált szakok helyzete (1)
KÉPZÉSI SZINT A KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE KÉPZÉSI TERÜLET/ KÉPZÉSIÁG SZAKFELELŐS Mesterképzés (MSc) Katonai vezetői Nemzetvédelmi és katonai Dr. Juhász József alez. (megbízott) Biztonság- és védelempolitikai Prof. Dr. Gazdag Ferenc Büntetés- végrehajtási vezető Prof. Dr. Bolgár Judit Nemzetbiztonsági Dr. Rácz Lajos Alapképzés (BSc) Nemzetvédelmi és katonai/katonai Dr. habil. Krajnc Zoltán mk. alez. Nemzetvédelmi és katonai/védelmi

11 Akkreditált szakok helyzete (2)
KÉPZÉSI SZINT A KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE KÉPZÉSI TERÜLET/ KÉPZÉSIÁG SZAKFELELŐS Alapképzés (BSc) Nemzetbiztonsági Nemzetvédelmi és katonai/védelmi Dr. Rácz Lajos Büntetés- végrehajtási nevelő Prof. Dr. Bolgár Judit Nemzetközi tanulmányok Társadalom- tudományok Dr. N. Rózsa Erzsébet Szakirányú továbbképzési szak Okleveles írásanalitikus Írásanalitikus szaktanácsadó

12 Akkreditált szakok helyzete (3)
KÉPZÉSI SZINT A KÉPZÉS MEGNEVEZÉSE KÉPZÉSI TERÜLET/ KÉPZÉSIÁG SZAKFELELŐS HM belső tanfolyam Felsővezetői (vezérkari) tanfolyam Nappali, 2 szemeszteres tanfolyam Dr. Resperger I. mk. ezds. Nem katonai oktatási intézményben végzett, tiszti állományba vettek, tanfolyama Nappali képzés Nemes A. őrgy. Általános előmeneteli tanfolyam (főhadnagyi, századosi, őrnagyi) Távoktatás, összevonásokkal Szakmai előmeneteli tanfolyamok Szaktanszékek

13 DOKTORI KÉPZÉS FELVÉTELI EREDMÉNYEK Megnevezés HDI
PhD képzésben résztvevő hallgatók 111 Abszolutóriumot szerzett hallgatók 38 PhD fokozatot szerzett hallgatók 31 FELVÉTELI EREDMÉNYEK Megnevezés HDI Tavaszi és pótfelvételi eljárásra benyújtott pályázat 54 Felvételre javasolt 36

14 Kari zárógyakorlatok 2004. 06. 01-04. „Védelmező pajzs 2004.”
„Béketámogatás 2005.” „Kontrol 2006.” „Vízesés 2007.” „Vulkán 2008.” „Virradat 2009.” „Common Peace Effort 2010.” „Common Peace Effort 2011.”

15 A katonai vezetői szakok fejlesztése, átalakítása
A Katonai vezetői szak megújítás megalapozó értekezlet ( ); A Katonai vezetői szak „megrendelői körrel kibővített” szakfejlesztési fóruma ( ); A Katonai vezetői szak tantárgyfejlesztési értekezlete ( ); A Katonai vezetői mesterképzési (MSc.) szak szakfejlesztési fórum ( ); A szakfejlesztéssel egy időben megkezdtük a gyakorlat orientált képzés erősítését. Az eredménye a „TÉLI ROHAM 2011” kari szintű szakmai gyakorlat; (indító tervezői ért.: ; szemrevételezés, pontosítás: , Szentendre, Csobánka; végrehajtás , Csobánka);

16 Tudományos diákköri tevékenység
A kari kiadványozás Hadtudományi Szemle; Társadalom és Honvédelem. Tudományos diákköri tevékenység Kossuth Kistudósa; Hadtudományi Doktorandusz Fórum; Hadtudományi Vetélkedő.

17 A katonaoktatókkal szemben támasztott követelmények
Oktatással kapcsolatos feladatok: oktatás (idegen nyelven is), témavezetés, vizsgáztatás, tananyagírás (jegyzet, tankönyv, tansegédlet, harcászati, hadműveleti feladatok kidolgozása); tananyag-, tantárgyfejlesztés, szak- szakirány-fejlesztés; Kutatással kapcsolatos feladatok: a kutatás; fejlesztés; publikálás (idegen nyelven is); továbbképzés, posztgraduális képzés; Katonai feladatok: csapatgyakorlat végrehajtása; doktrínák, szabályzatok írásában, kidolgozásában való részvétel; missziós feladatok végrehajtása;

18 KL_HTK