A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása

Az előadások a következő témára: "A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása"— Előadás másolata:

1 A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása
TÁMOP Pongrácz László Oktatási Hivatal

2 Országos kompetenciamérés
A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása Pongrácz László Oktatási Hivatal Országos kompetenciamérés Magyar Termék Nagydíj

3 Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése
Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! Az iskolai osztályzatok és a felmért teljesítmények közötti kapcsolatok elemzése. Nem érkezett pályázat!

4 Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése
Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! Az osztálylétszám hatása a tanulói teljesítményekre. ? Nem érkezett pályázat! Képességpont Osztálylétszám

5 Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése
Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! A „felülemelkedő” tanulók jellemzése. ? Nem érkezett pályázat! Képességpont CSH index

6 Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése
Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! A természettudományt integráltan vagy külön tantárgyak keretében történő tanításának vizsgálata (PISA-TIMSS). ? Természettudomány Nem érkezett pályázat!

7 Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése
Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! Az iskolák közötti különbségek mértékének mélyebb vizsgálata - az iskolák közötti és iskolán belüli különbségekből eredő varianciarész mélyebb kutatása. Hogyan hat az iskola/osztály tanulóinak heterogén/homogén összetétele a tanulók eredményességére? Motiváció és teljesítmény. Várjuk az eredményeket!

8 Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése
Az 5 órás elemzési módszertani képzés kifejlesztése megtörtént – 60 képző szakértő rendelkezésre áll – a képzések szervezése minden iskolából 1-1 fő számára már a végső fázisban van. A matematika és a szövegértés tartalmi kereteinek továbbfejlesztése megtörtént. Készül: SNI adaptáció, szociális kompetenciák, nemzetiségi nyelvi mérés A természettudomány mérési terület tartalmi keretének kidolgozása megtörtént – feladatfejlesztés – próbamérés.

9 A mérés-feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

10 A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése
Feleletválasztós Biztos felismerés – 95 % Egyezés a referencia értékekkel – 99,7% Automatikus jelfelismerés Adatbázis Nyílt végű Egy kis betekintés… Kódolókkal, de elektronikus úton, távmunkában, erős minőségbiztosítással

11 A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

12 A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése
Kódolás feladatonként Próbakódolás - begyakorlás Kettős kódolás – hibakeresés Központi folyamatkövetés Éberségi teszt

13 Az érettségi vizsgarendszer vizsgálata

14 magyar nyelv és irodalom 1.rész 0,873 0,846 2. rész 0,722 0,94*
Az 5 „legnagyobb” érettségi vizsgatárgy tavaszi vizsgadolgozatainak (mindkét szint) mérésmetodikai vizsgálata  RELIABILITÁSOK emelt szint középszint magyar nyelv és irodalom 1.rész 0,873 0,846 2. rész 0,722 0,94* matematika 1. rész 0,862 matematika teljes feladatsor 0,726 0,87 történelem 0,924 0,859 angol olvasott szöveg értése 0,891 0,93 nyelvhelyesség 0,827 0,895 hallott szöveg értése 0,894 0,824 teljes feladatsor 0,958* német olvasott szöveg értése 0,86 0,82 0,88 0,77 0,8 0,68

15 TÁMOP 3.1.8 Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban
…és megyünk előre!