Iskolai egészségfejlesztés – iskolai egészségterv

Az előadások a következő témára: "Iskolai egészségfejlesztés – iskolai egészségterv"— Előadás másolata:

1 Iskolai egészségfejlesztés – iskolai egészségterv
Solymosy József Bonifácz mb. főigazgató-helyettes Országos Egészségfejlesztési Intézet 2011. szeptember 29.

2 Jobb egészség Iskolai egészségterv Minőség javulás
Irányított, célzott változtatás Kívánt helyzet Minőség javulás Jobb egészség Jelen helyzet

3 Előfeltétel: elköteleződés
„ Közösségünk fejlesztéséért, jól-létéért, felelősséggel…”

4 A megvalósítás pillérei
szervezet, oktatási intézmény (iskola) feladat, jobb egészség (diák, dolgozó, család) eljárás, egészség(fejlesztési)terv személyzet ?????? Kik? Milyen szerep?????

5 Egészségterv (ET) szerepei
ET segítő szakmai háttere Célcsoport Indukáló személy Fókusz személyek Kompetencia személyek Önkéntes támogatók Jogi személy Speciális ismeretűek Operatív munka-csoport Különböző bevonódási szintek

6 Egészségterv - szerepek

7 A változtatás hatékonyságának kulcsa
eredményes gazdaságos hatásos biztonságos (rugalmas) felügyelhető alkalmazható

8 Minőségi kritériumok értelmezése
eredményes – ha a kitűzött feladat elvárt mértékben teljesül gazdaságos – az eredmény eléréséhez biztosított ráfordítások a tervezettek szerit, vagy annál jobban alakulnak hatásos – a hatékony feladat végrehajtás időben, térben és körülmények összességében nem idéz elő olyan változást, ami lerontja részben vagy egészbe magát a feladatot biztonságos (rugalmas) – szükség van a megvalósítás tervezésére, ennek részeként modellezésére, a lehetséges több kimenet átgondolására, és az ennek megfelelő végrehajtási mód megtervezésére felügyelhető – az arra jogosult számára követhető és döntése szerint befolyásolható a folyamat. alkalmazható – az új viszonyokhoz történő optimális alkalmazkodás képessége jellemzi

9 OEFI honlapja: www.oefi.hu
Köszönöm a figyelmet! OEFI honlapja: „Egyedül nem megy…”