Intézményi önértékelés, portfólió, minősítés

Az előadások a következő témára: "Intézményi önértékelés, portfólió, minősítés"— Előadás másolata:

1 Intézményi önértékelés, portfólió, minősítés
Felkészülés a könyvtárostanári minősítő eljárásra Szabályzók és gyakorlati tudnivalók a szaktanácsadói munka tapasztalatai alapján Intézményi önértékelés, portfólió, minősítés

2 Jogszabályok, segítség
Köznevelés Az önértékeléssel kapcsolatos aktuális jogszabályok gyűjteménye: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról (145.§, 146.§, 152.§) Önértékelési kézikönyvek Miért és miben segíthet?

3 Pedagógus minősítés https://www. oktatas
Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 4.§ 17. pont, 62. § (3), §§, 94. § (4) g), 97. § (20) A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet A köznevelési szakértői tevékenység, valamint az érettségi vizsgaelnöki megbízás feltételeiről szóló 15/2015. (III. 13.) EMMI rendelet

4 Pedagógusminősítési eljárás
Pedagógusminősítési eljárásra vonatkozó Útmutatók A 2018-ra vonatkozó Útmutató yok/utmutato_a_pedagogusok_minositesi_rendszereben_5.pdf

5 A minősítés folyamata A teljes e-portfólió feltöltése határidőre
A minősítés időpontjának kitűzése (OH) Felkészülés a minősítésre (óratervek, taneszközök, a védés ppt-jének elkészítése, a minősítés napjának tervezése, szervezése) A pedagógus kompetenciáinak értékelése az e-portfólió alapján - szakértők A minősítés napja: Két óra/foglalkozás megtartása, megtekintése,megbeszélése és értékelése Védés – ppt bemutatása A minősítés lezárása A pedagógus átsorolása( Ped.I. ; Ped.II, Mestertanár, Kutatótanár)

6 Az e-portfólió tartalmi elemei 1.
1. Szakmai önéletrajz- A szakmai önéletrajz kitöltéséhez az e- portfólió feltöltő felületén található űrlap. 2. Eredetiségnyilatkozat. (1. sz. melléklet) 3. Intézményvezető esetén a foglalkoztatási jogviszony fennállásáról szóló munkáltatói igazolás - Kizárólag intézményvezetők esetében kötelező. A kitöltendő sablonok az intézményvezetői kiegészítő útmutatókban találhatók, illetve az e- portfólió felületéről letölthetők. 4. A nevelő-oktató munka alapdokumentumai.

7 Az e-portfólió tartalmi elemei 2.
5. A nevelő-oktató munka szabadon választható dokumentumai. 6. A pedagógust foglalkoztató intézmény intézményi környezetének rövid bemutatása 7. A szakmai életút értékelése. A fentieken túl a portfólió a pedagógus választásától függően a következőket tartalmazhatja: 1. A pedagógiai szakmai és egyéb tevékenységek bemutatása, dokumentumai. 2. Az önálló alkotói, művészeti tevékenységek bemutatása, dokumentumai.

8 A dokumentumok kapcsolati rendszere
sok_minositesi_rendszereben_5.pdf lásd 58. p. A nevelő-oktató munka dokumentumai: (A feltöltött alapdokumentumok tartalma nem vonatkozhat 3 évnél régebbi tevékenységre!) - Csoportprofil - tematikus terv Reflexiókkal - Óratervek 4 db reflexiókkal - esetleírás - hospitálási napló reflexióval - 2-5 db szabadon választható dokumentum lásd p. (A szabadon választható dokumentumok lehetnek régebbiek is.)

9 A pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint
1. kompetencia: Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. kompetencia: Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. kompetencia: A tanulás támogatása 4. kompetencia: A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség

10 A pedagóguskompetenciák 2.
5. kompetencia: A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, osztályfőnöki tevékenység 6. kompetencia: Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. kompetencia: Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. kompetencia: Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért A pedagóguskompetenciák indikátorlistája: Itt konkrétan leírják, hogy milyen tevékenységekkel igazolható az adott kompetencia - Útmutató p.

11 Formanyomtatványok és sablonok
- Űrlap áll rendelkezésre az Europass típusú önéletrajz elkészítéséhez, feltöltéséhez. - Eredetiségnyilatkozat (1. sz. melléklet) Útmutató 72. p. Dokumentumminták és -sablonok 73. p. Ezeket jó használni!!! + segítő szempontsorok p. . Tematikus terv (8. sz. melléklet)  Óraterv (9. sz. melléklet és 10. sz. melléklet)  Hospitálási/óra-/foglalkozáslátogatási napló (11. sz. melléklet)  Esetleírás (12. sz. melléklet)  Osztályfőnöki terv (13. sz. melléklet és 14. sz. melléklet)  Egyéni fejlesztési terv (15. sz. melléklet)  Csoportprofil (lásd c) segítő szempontsor)  Tanórán kívüli foglalkozás (lásd e) segítő szempontsor)  Projektterv (lásd f) segítő szempontsor  Reflexió (16. sz. melléklet és 17. sz. melléklet)

12 Ötletek a szabadon választható dokumentumokhoz
Különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel való foglalkozás (szakkör, fakultáció, verseny előkészítés, korrepetálás, felzárkóztatás, hátránykompenzáció stb.) Saját fejlesztésű tananyag, saját jó gyakorlatok, innovációk bemutatása Projektterv és megvalósításának dokumentumai, értékelése Részvétel az intézményben folyó innovációban, pályázatokon. Tanulási tréning: terve, megvalósítás dokumentumai, értékelése. Egy tanuló egyéni fejlesztési terve, a tanuló profiljával együtt. Intézményi szintű szakmai rendezvény, pl. háziverseny, témanap rövid leírása, dokumentálása, az esemény szervezésében betöltött szerepének bemutatása. Tanórán kívüli közösségi program, diákrendezvény

13 Könyvtár (könyvtárostanár)
Útmutató 153. p. linkjein nyílik meg: Dokumentumminták és –sablonok, segítő szempontsorok: Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák Dokumentumminták és –sablonok, segítő szempontsorok – második kiegészítés Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák – második kiegészítés Kiegészítő útmutató – évtől

14 Gyakorlati lépések AZ Útmutató tanulmányozása, elolvasása részleteiben – Fontos a fogalomtár elolvasása is p. A kötelező, feltöltendő dokumentumokhoz a már meglévő anyagok válogatása pl. önéletrajz, szakmai életrajz, könyvtárpedagógiai Program, helyi könyvtárhasználati tanterv, tanmenet, óravázlatok Az Útmutató sablonjainak letöltése és az adott dokumentumfajtához kapcsolódó segítő szempontsor elolvasása valamint a kompetenciaterületek szerinti áttekintés p. Az adott dokumentum megírása REFLEXIÓKKAL 79. p. (formaI SZEMPONTOK!, file-nevek, MENTÉSEK!) Rendezés, ellenőrzés! Lásd Útmutató p. Feltöltés, véglegesítés.

15 Köszönöm a figyelmet! A hivatkozások utolsó letöltési ideje: Szakmári Klára Ny. Iskolai könyvtári szaktanácsadó