IRODALOMKUTATÁSI MÓDSZEREK Varga Attila Testnevelési Egyetem Sporttudományi Doktori Iskola PhD II. évfolyam Témavezető: Dr.Kokovay Ágnes varga.attila@uni-eszterhazy.hu.

Az előadások a következő témára: "IRODALOMKUTATÁSI MÓDSZEREK Varga Attila Testnevelési Egyetem Sporttudományi Doktori Iskola PhD II. évfolyam Témavezető: Dr.Kokovay Ágnes varga.attila@uni-eszterhazy.hu."— Előadás másolata:

1 IRODALOMKUTATÁSI MÓDSZEREK Varga Attila Testnevelési Egyetem Sporttudományi Doktori Iskola PhD II. évfolyam Témavezető: Dr.Kokovay Ágnes researchwriters.co.uk

2 PhD téma „Olyan tanárra van szükség, aki képes az Internetet, mint eszközt úgy beépíteni a tanítás-tanulási folyamatba, hogy ezzel minőségi változást idézzen elő.” ( Vámos,1998) Az Infokommunikációs eszközök hatása a testnevelés tanítás-tanulás folyamataira The effects of info communicatation technology on Physical Education teaching and learning process

3 Kutatás jelenlegi állása
A kutatási témámhoz kapcsolódó szakirodalom feldolgozása Publikációkhoz kapcsolódó kérdőíves vizsgálatok elkészítése a következő témákban: - Testnevelés és sportszakos hallgatók attitűdje az IKT eszközök használatával kapcsolatban - A felsőoktatásban (Testnevelés és sporttudomány területen) oktatók IKT használatának vizsgálata - A hazai alap és középfokú oktatásban tanító testnevelők IKT kompetenciájának vizsgálata

4 Kutatás jelenlegi állása
Varga Attila Eszterházy Károly Egyetem, Testnevelési és Sporttudományi Intézet, Eger University of Eszterházy Károly, PE and Sport Science Institute, Eger H-3300 Eger, Eszterházy tér 1. Testnevelés és sport szakos hallgatók attitűdje az IKT eszközök használatával kapcsolatban Absztrakt Az oktatásban az informatikai háttér szinte nélkülözhetetlen részét képezi az eredményes pedagógiai munkának. Az IKT eszközök segítségével támogatott tanítás-tanulás a testnevelés és a sport területén belül is új lehetőségeket kínál. A hazai szakirodalomban nem találunk olyan tanulmányt, amely a felsőoktatásban tanuló testnevelés és sportszakos hallgatók viszonyulását, attitűdjét vizsgálná az infokommunikációs eszközök alkalmazásával, használatával kapcsolatban, annak ellenére, hogy hazánkban a felsőoktatási IKT infrastruktúra folyamatosan bővülő tendenciát mutat. A téma jelentőségét növeli, hogy a leendő testnevelőknek és sportszakembereknek a 21. század digitálisan átszőtt világában kell helyt állniuk. Jelen kutatás arra keresi a választ, hogy a hallgatók milyen véleménnyel bírnak a digitális eszközökről, mi a kapcsolat a hallgatók attitűdje és bizonyos változók (életkor, nem, szak, számítástechnikai ismeret, eszközhasználat gyakorisága és eszközzel való ellátottság) között. Kulcsszavak: Testnevelés és sport, IKT, attitűd

5 Kulcsszavak Mobile applications
Information and communications technology Attitudes toward ICT M- learning Smartphones in learning Physical Education

6 Publikációs feltételek:
legalább 12 publikációs pont; legalább 4 közlemény; ebből legalább 2 nemzetközi folyóiratban jelent meg; legalább egy magyar közleményben első szerző; A Sporttudományok DI társadalomtudományi témáiban kötelező az SCIE-ben vagy az SSCI-ben szereplő folyóiratok közül legalább egyben elsőszerzős közlemény publikálása; A feltételeket az értekezés témájában megjelent közleményekkel kell teljesíteni.

7 Folyóiratok ahol publikációt tervezek
Hazai : Sporttudományi Szemle Új Pedagógiai Szemle Nemzetközi: European Journal of Sport Science Journal of Teaching In Physical Education Science & Sport

8 Folyóiratok IF értékei

9 SCIMAGO

10 WEB OF SCIENCE

11 WEB OF SCIENCE

12 SCOPUS

13 SCOPUS

14 Google Scholar

15 Carrot 2

16 Dart Europe

17 Deepdyve

18 Adatbázisok, Adattárak
researchwriters.co.uk

19 Endnote

20 Endnote duplikátumszűrés

21 Szerzői kapcsolat bemutatása

22 ResearcherID

23 MTMT

24 „Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája” (Szent-Györgyi Albert)
Köszönöm a figyelmet!