Kezdetek Iskolánk 1987-ben került átadásra. Tehetséggondozás folyt:

Az előadások a következő témára: "Kezdetek Iskolánk 1987-ben került átadásra. Tehetséggondozás folyt:"— Előadás másolata:

1 Móricz Zsigmond Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola tehetségfejlesztő munkájának bemutatása

2 Kezdetek Iskolánk 1987-ben került átadásra. Tehetséggondozás folyt:
Matematikai képességek előzetes felmérése alapján létrehozott tanulócsoportokban. Érdeklődés szerinti tevékenységi körben. 1991-től új kísérleti speciális komplex tehetséggondozó program bevezetésére került sor a Debreceni Egyetem Pedagógiai-Pszichológiai Tanszékének irányításával. Tantestületünk több tagja tehetségfejlesztői szakértő lett, és tehetségfejlesztési szakvizsgával rendelkezett.

3 A program célja Az iskolába járó tanulók egyéni adottságainak, képességeinek felderítése. Intellektuális képességeinek minél magasabb szintre juttatása. A tehetség kibontakozásához szükséges személyiségfejlesztés.

4 A program jellemzői Gazdagítás, dúsítás. Speciális stratégiák.
A tevékenységhez fűződő viszony, motiváció.

5 Speciális módszerek Tanulási módszerek és stratégiák mérése.
Tanulási motiváció elemzése. A szorongás vizsgálata.

6 Pedagógiai célok A tanulók megfelelő külső és belső motiválása- reális önértékek kialakítása. Egyéni differenciálás.

7 A tanulók kiválasztása
Pedagógiai szempontok Pszichológiai vizsgálatok (figyelem, emlékezet, gondolkodás, belső attitűd, intelligencia) Tantárgyi tesztek Szaktanárok, osztályfőnökök véleménye alapján

8 Szervezeti keretek A tanulók délelőtti és délutáni foglalkozásai szerves egységet alkotnak. 5-6. osztályban a délutáni blokkos foglalkozások mindenki számára kötelezőek. 7-8. osztályban a tanulók egyéni érdeklődésük alapján választhatnak 2-4 speciális komplex blokkot.

9 Változások 2003-ban átdolgoztuk a tehetségfejlesztő programunkat.
A délelőtti tanítás már heterogén összetételű osztályokban történik. A délutáni blokkokon való részvétel képességcsoportokban a tanulók többségének adott. A képességcsoportok között az átjárhatóság biztosított.

10 Házi komplex vizsga A 8. osztály II. félévében a tanulóink az ismétlések és rendszerezések mellett - szaktanári segítséggel – vizsgára is felkészülnek. (továbbtanulás, nyelvvizsga)

11 A program hatékonyságának vizsgálata
Általános intellektuális képességek mérése standardizált módszerrel. Tanulási stratégiák vizsgálati módszere. Motivációs kérdőív. Szorongás-vizsgálat. Komplex személyiség vizsgálati kérdőív. Fáradtsági állapot mérése. Szaktárgyi követelmények teljesítésének mérése.

12 Változások napjainkban
Tartalmi: 2011. szeptember 1-től magyar-angol két tanítási nyelvű oktatás bevezetése az angol nyelv elsajátítása nemcsak az idegen nyelv tanításának célja, hanem a tanulás eszköze is egyben Formai: névváltoztatás: Móricz Zsigmond Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola

13 Angolul oktatott tantárgyak 1-3. évfolyamokon
Környezetismeret Ének Technika Testnevelés

14 Idegen nyelvű lektor: Sarah Holroyd

15 A világmindenség csodálatos szelleme a zene The magic spirit of universe - music
Munkanyelv: angol Részt vevő országok: Törökország Észtország Finnország Spanyolország Szlovákia Magyarország május

16 Észtország

17 Finnország

18 Finnország

19 Finnország

20 Finnország

21 Spanyolország

22 Spanyolország

23 Spanyolország

24 Spanyolország

25 Magyarország

26 Együttműködés a Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő tanáccsal
NTP-TTM projekt a tehetségek adatbázisának elkészítése „Tizenkettő nem egy tucat” TÁMOP pályázat NTP-TTM-12-MPA-005; az NTP-TFK-MPA valamint az NTP-TFP-MPA projektekben tanárok és diákok részvétele Tehetségnapokon diákok bemutatkozása

27 „Bonis Bona – A nemzet tehetségeiért”
Bonis bona discere, vagyis Jótól jót tanulni - ez a latin közmondás vált névadójává annak a kitüntetésnek, amelyet ez év tavaszán a Nemzeti Tehetség Program keretében alapított az Emberi Erőforrások Minisztériuma Program megvalósítása során kiemelkedő munkát végző magyarországi és határon túli általános, középiskolai és szakiskola pedagógusok, oktatók munkáját ismeri el, három kategóriában. Több éves eredményes és kiemelkedő munkájukért díjat kapott iskolánk két tanára is 2013-ban

28 Kiváló tehetségsegítő díjat kapott: Sebestyénné Fülöp Éva

29 Kiváló versenyfelkészítő díjat kapott: Ábri Gáborné

30

31 A tehetség is a természet azon értékei közé tartozik, amely gondozást kíván. Nem kapálást, nyírást, permetezést, csak dús termőtalajt, odafigyelést és szabadságot a növekedéshez. Gyarmathy Éva