Őszi Attila főigazgató. ELŐZMÉNYEK A szakképzés kezdetei városunkban  Dunaújváros – új, tervezett, város  A szakképzés kezdete 1953 Technikum/(1969)Főiskola.

Az előadások a következő témára: "Őszi Attila főigazgató. ELŐZMÉNYEK A szakképzés kezdetei városunkban  Dunaújváros – új, tervezett, város  A szakképzés kezdete 1953 Technikum/(1969)Főiskola."— Előadás másolata:

1 Őszi Attila főigazgató

2 ELŐZMÉNYEK A szakképzés kezdetei városunkban  Dunaújváros – új, tervezett, város  A szakképzés kezdete 1953 Technikum/(1969)Főiskola  1955 NÜM 316.sz Intézet (Dunaferr Isk.)  Nehézipari szakmák  340. sz. Intézet (Hild Isk.)  Építőipari szakmák  60-as évek könnyűipar telepítése  1969 Bánki Szakközépiskola  Gépész, kohász képzés  1975 Rudas Középiskola  Közgazdasági, kereskedelmi  1976 Lorántffy Középiskola  Könnyűipari szakmák  1990 Kereskedelmi és vendéglátóipari Szki

3 A szakképzés modernizálása  1995-96 Világbanki program  2004-05 SZFP  2008 TISZK  Európa 2020  2013 KLIK  2015 NSZFH/Centrumok

4 Fő célkitűzés (EU 2020):  1. Foglalkoztatás  Biztosítani kell, hogy a 20–64 évesek körében a foglalkoztatottság aránya elérje a 75%-ot.  2. K+F/innováció  Az EU (köz- és magánforrásból származó) GDP-jének 3%-át a kutatás/fejlesztés és az innováció ösztönzésére irányuló beruházásokra kell fordítani.  4. Oktatás  A lemorzsolódási arányt 10% alá kell csökkenteni.  El kell érni, hogy a 30 és 34 év közötti uniós lakosok legalább 40%-a felsőfokú végzettséggel rendelkezzen.  5. Szegénység/társadalmi kirekesztés  Legalább 20 millióval csökkenjen azok száma, akik nyomorban és társadalmi kirekesztettségben élnek, illetve akik esetében a szegénység és a kirekesztődés reális veszélyt jelent.

5 A szakképzési rendszer átalakításának célja A szakképzési rendszer vonzerejének növekedése A kétkezi munka becsületének visszaállítása Az átjárhatóság biztosítása A jövőben növekedjen a szakképzést választók száma Tévhit eltörlése: szakképzés zsákutca jellegű →továbblépési lehetőség biztosítása a felsőoktatásba Czomba Sándor államtitkár

6 A legfőbb kihívások a szakképzésben A gazdasági igények szolgálata : a jelenleginél több szakmunkás és technikus képzése A duális képzés erősítése : a képzőhelyek száma és a képzési lehetőségek bővítése, a duális képzési formában részt vevők számának emelése A szakképzési rendszer színvonalának emelése: a képzés minőségének, hatékonyságának, eredményességének javítása Czomba Sándor államtitkár

7  7 tagintézmény  Mintegy 4000 diák  510 alkalmazott  370 pedagógus  29 NOKS  111 technikai dolgozó  CENTRUM:  6 fő gazdasági referens  3 fő tanügyi referens  Informatikai referens  Felnőttképzési referens  2 fő titkársági referens

8 Jelenlegi helyzetkép:  Letisztult képzési profil ( két intézménynél kerül kivezetésre a gimnáziumi oktatás)  167 szakma  22 ágazat  Felnőttoktatás  Felnőttképzés  (TÁMOP 2.1.6)  Egyéb tanfolyamok  A duális képzés a szakképző évfolyamokon 60%  Kapcsolatok:  Önkormányzatok  Kamara  Gazdálkodó szervezetek  MFKB  Munkaügyi központok  KLIK (3 megye ill. régió határa)  Centrumok (azonos elvek, célok)  DUF  Civil szervezetek

9 Terveink, jövőkép: CÉL  Alulról építkezve, a fenntartó irányításával működtetni a rendszert  A kormányzati célok megvalósítása  A szakember képzés növelése  duális képzés kiterjesztése  Színvonal emelése  Felnőttoktatás (második szakma)  Az állami fenntartású szakképző intézmények népszerűsítése MÓDSZER, ESZKÖZ Centrum = pedagógiai műhely  8-os diákok megnyerése  Pályaválasztási tanácsadás  Szakma bemutatók → kamarával együttműködve (pályaorientáció)  A diákok megőrzése, felzárkóztatása  MK-k centrum szintű együttműködése (fórumok, módszertani vásár)  Állásbörze → munkaügyi központokkal együttműködve  Cselekvő jelenlét a város, városkörnyék rendezvényein

10 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET ! 10