VII. NEMZETKÖZI MÉDIAKONFERENCIA „A MÉDIA HATÁSA A GYERMEKEKRE ÉS FIATALOKRA” SZEPTEMBER , BALATONALMÁDI A középfokú médiaoktatás legújabb tapasztalatai középiskolás fiatalok mozgókép- és médiabefogadási szokásainak vizsgálata a mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy oktatásának eredményei és tapasztalatai Fábián László

Tudatos médiabefogadás?!

Médiakínálat és médiahatás

„Médiahelyzet” a közoktatásban? Jó irány?

Kerettantervi szabályozás „A gimnázium 9(–10). évfolyamán kötelezően választható tantárgy a mozgóképkultúra és médiaismeret.” „11–12. évfolyamon a művészetek műveltség- terület tantárgyai közül (ének-zene, dráma és tánc, vizuális kultúra, mozgóképkultúra és médiaismeret) az iskola döntheti el, hogy az adott órakeretből mely tantárgyakat és milyen arányban fogja tanítani.”

Kerettantervi szabályozás „11–12. évfolyamon a művészetek műveltségterület kötelező összes óraszámkerete heti 2 óra/évfolyam.” „A mozgóképkultúra és médiaismeret egyes tartalmai az 5–8. évfolyamokon az anyanyelv, a történelem, a vizuális kultúra és az informatika óráin jelennek meg.” „A 9–12. évfolyamokon a helyi tantervtől, az iskolák döntésétől függően más- és más évfolyamokon, illetve időkeretben tanítják a tárgyat.”

Kerettantervi szabályozás „A 11. és 12. évfolyamokon a médiajelenségekkel kapcsolatos elvontabb társadalomtudományi gondolkodás fejlesztése […] a célja.” „Ebből következik, hogy minden művészeti tantárgy, így a mozgóképkultúra és médiaismeret is heti 2 óra/évfolyamra készítette el a kerettantervét, ám annak felhasználása az iskola igényeinek függvé- nyében értelmezendő.”

„Szabadságra vagyunk ítélve?”

Őket ugye nem felejtjük el? „S magasra emeltem szegénykét, hogy nagy, hogy óriás legyen.”

Nézzünk szembe a tényekkel…

Középiskolás fiatalok internet-, mozgókép- és médiabefogadási szokásai kutatás helyszíne:  ELTE T REFORT Á GOSTON G YAKORLÓISKOLA időpont:  TAVASZ a vizsgált korosztály:  A 10. ÉVFOLYAMOS DIÁKOK (16-17 ÉVESEK ) a vizsgálatban résztvevők létszáma:  29 FŐ

Középiskolás fiatalok internet-, mozgókép- és médiabefogadási szokásai oktatási keret:  MÉDIA MODUL A 10. ÉVFOLYAMON  SZEPTEMBERÉTŐL HETI 1 ÓRÁS „ÓRARENDI” MODULTÁRGY!  MÉDIA FAKULTÁCIÓ – 11. ÉS 12. ÉVFOLYAMON  HETI 2X45 PERC a vizsgálat szintjei:  ÁLTALÁNOS KÉRDÉSEK  AZ INTERNET HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEK  A TÉVÉNÉZÉSI SZOKÁSOKKAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEK  A MOZGÓKÉPI BEFOGADÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ KÉRDÉSEK  AZ OLVASÁSRA VONATKOZÓ KÉRDÉSEK

Kinek a véleményére adsz leginkább egy-egy „komoly” kérdés kapcsán?

Milyen forrásból tájékozódsz?

Naponta mennyi időt töltesz számítógépezéssel?

Rangsorold az alábbi számítógépes tevékenységeket a rájuk fordított idő alapján!

Internetes tevékenységek sorrendje (1-12)

Naponta mennyi időt töltesz tévézéssel?

Televíziós műfajok nézettségi sorrendje

Hol nézel leginkább nagyjátékfilmet?

A Gyűrűk Ura Valami Amerika91 3.Forrest Gump Üvegtigris60 5. Mátrix48 6. Kontroll44 7. Gettómilliomos41 8. Macskafogó33 9. Hair A Karib-tenger kalózai Tanú dolog, amit utálok benned Viharsziget94 2. Eredet88 3. Másnaposok76 4. Amelie47 5. Csillagok háborúja47 6. Mátrix39 7. Donnie Darko35 8. Gyalog galopp33 9. A Gyűrűk ura Vicky, Cristina, Barcelona Kill Bill Ryan közlegény…26 Minden idők „legjobb” 12 filmje

„Minden idők legjobb 12 filmje” – 2009

„Minden idők legjobb 12 filmje” – 2013

Hetente mennyi időt töltesz szépirodalmi szövegek olvasásával?

Hetente mennyit időt töltesz szépirodalmi szövegek olvasásával? (2009)

Milyen újságokat olvasol?

Napilapok

Hetilapok

Magazinok