Hieroglifák.

A zsidófolklór és zsidókultúra esete…a felsőoktatásban
ELVÁRÁSOK A NÉPRAJZTÓL, NÉPRAJZI MUZEOLÓGIÁTÓL Debrecen példája.
„Hull a pelyhes fehér hó…”
Történeti episztemológia
Dr. Tihanyi Miklós r. őrnagy..
Tájékoztató TÁMOP-projektünk nyitórendezvényére Kalocsa, november 7. (Katona István ház) A Kalocsai Főegyházmegyei Levéltár gyűjteményére épülő,
Turbók Arnold Bertalan
Harmónia a muzeológia alapvetései és az újabb tendenciák között egy kiállítássorozat példáján.
A neveléstörténet mint tudomány
Vonali hőérzékelő rendszer
Régészet Szerényi Dóra
3. A programozás eszközei, programozás-technikai alapismeretek
ÖSSZEÁLLÍTOTTA: ODROBINA ZOLTÁN
Kép - képsor A kép értelmezésének (dekódolásának) szintje: felismerés
A bemutató készítés alapjai
AZ ÉGHAJLATTAN FOGALMA, TÁRGYA, MÓDSZEREI
Kultúra – nemzet – emlékezet
Történelemdidaktika. I. A történelemtanítás általános kérdései Dr
Open Society Support Foundation Research Support Scheme
"Én, fogadom, hogy egyetemi éveim alatt Magyarország törvényeit ¶ és a Pázmány Péter Katolikus Egyetem szabályait mindenkor megtartom. ¶ Elfogadom.
38. A magyar illetve előmagyar történelem, a magyarság származása (bevezető) A 6. és a Középiskola 2. osztályában használható Dr. Mészáros Zoltán.
A multimédia olyan tartalom, amely többféle csatornát is használ a felhasználók tájékoztatására vagy szórakoztatására. MULTI (latin) = többszörös MÉDIA.
A könyvtárak és a könyvek osztályozása
HIPERBOLIKUS PROGRAMOZÁS
Gazdaságinformatikus szak Operációkutatás I.
EGÉSZÉRTÉKŰ PROGRAMOZÁS
KULTURÁLIS ANTROPOLÓGIA IV.
„A kultúra azért különlegesen szép terméke az emberi viselkedésnek, mert egyedi és megismételhetetlen. Minden igaz közösség egyszeri jelenség. A kultúra.
WAP, WML Felhasznált források: Developer’s Guide v1.2 (Nokia WAP Toolkit) WML Reference v1.1.
Történelemtanár képesítési követelményei Kaposi József szeptember.
NEVELÉSTÖRTÉNET.
MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET.
ANDRAGÓGIATÖRTÉNET.
Az oral history A szóbeli források jelentősége, felhasználási lehetőségei és módszertani alapkövetelményei Vonyó József egyetemi docens november.
MÚLT ÉS TÖRTÉNELEM Történettudomány és történetfilozófia
Bemutatkozik az Arcanum Digitális Tudománytár
MI A TUDOMÁNY?. 1.A világegyetem és saját magunk megismerésének egyik legfontosabb útját, a tudományos kutatást mint folyamatot, cselekvést, és társadalmi.
A társadalomtudományi tájékoztatás sajátosságai
Történelemtanítási stratégiák a nemzetközi történelemdidaktikai koncepciók tükrében F. Dárdai Ágnes
A NÉPRAJZTUDOMÁNY ÁGAI
Bevezető előadás Történelemdidaktika Dr. habil. Dárdai Ágnes /I.szem.
A KÖZGYŰJTEMÉNYEK gyűjtési elve 1.MÚZEUMOK = tárgyi, plasztikai dokumentumok 2.LEVÉLTÁRAK = írásos dokumentumok, de nem sokszorozottak és nem publikusak.
Az MKE 15. országos konferenciája
Dr. habil. Viskolcz Noémi csoportvezető főiskolai tanár
A Történelem Forrásai Minden olyan dolgot, eszközt, mely a múlt megismeréséhez, megértéshez hozzásegít forrásnak nevezzük.
A TÖRTÉNETI FORRÁSOK TIPIZÁLÁSA
A magyarság őstörténete
Időperspektíva a CKIK-ban ( ). Időperspektíva Az embereket saját magukról, a világról és másokkal való kapcsolataikról kialakított képüket egy.
Általános társadalomföldrajz – bevezető gondolatok
BEVEZETÉS A TÖRTÉNELEMBE
Hagyományok, népművészet Magyarországon
A pedagógus helye az iskolai szervezetben
Kultúra értelmező kéziszótár alapján három jelentés
„Walls talk” projekt „Walls talk” projekt Katedra Gimnázium,
VáltozatokVáltozatok. A Tudós, Művész, Orvos, Tanító, Ezermester, Edző, Építész vezeti a manók városának építési munkáit.
A családi fényképek értelmezési és gyűjtési lehetőségeiről Terendi Viktória Tradíció Tábor június 27. Örkény.
Mire van szükségünk a kémia órán? Könyv Munkafüzet Füzet Érdeklődés Figyelem Kitartás Szorgalom.
EGT Finanszírozási Mechanizmus Kulturális és természeti örökség megőrzése, megújítása program A kulturális és a művészeti sokszínűség előmozdítása.
1. Témakör. A tanév feladatai A terem rendje Ülésrend kialakítása Érintés és-balesetmegelőzés Eszközök bemutatása.
Készítette: Bogdán Renáta 10.o. Klebelsberg Tehetségpont Kutató Diákok Önképző Köre.
A történelem forrásai Mindaz forrás, ami információt, adatot hordoz a múltról, a múltból.
Roma és nem-roma interkulturális párbeszéd elősegítése c. intézkedés
Előadó: Horváth Attila alezredes szeptember 15.
Múlt és jelen, együtt a jövőért!
Őskori és ókori történelem Az ókori Görögország története I.
A magyar nép őstörténete
Ország neve név Tanár Osztály.
Általános társadalomföldrajz – bevezető gondolatok
Tárgyak a zsidó tradícióban