Projektszellemű tanítási foglalkozások a szakiskola évfolyamán

Az előadások a következő témára: "Projektszellemű tanítási foglalkozások a szakiskola évfolyamán"— Előadás másolata:

1 Projektszellemű tanítási foglalkozások a szakiskola 9-10. évfolyamán
„Jó gyakorlat’’

2 Mi indokolta a bevezetését?
A szakiskolai képzésbe egyre gyengébb felkészültségű tanulók kerülnek A diákok jelentős része alulmotivált Az egyes szakmacsoportok igényei eltérőek

3 Cél: képességfejlesztés
Feladat: Motiváció Hiánypótlás Lemorzsolódás csökkentése Újszerű feldolgozási mód Szakmához kapcsolódó feladatok Bemeneti kompetenciák megszerzése - Szakképzésbe való sikeres bekapcsolódás Élethosszig tartó tanulás megvalósítása

4 A bevezetés lépései 2007. január: a 9. évfolyam 2. félévében elkezdődött az új munkatankönyvek kipróbálása 2007. szeptember: új helyi tanterv készítése és ez alapján új tanmenetek–igazodva a bemeneti kompetenciákhoz

5 ( Igazodva a kerettantervhez)
Felhasznált tananyag A Sulinova által kidolgozott munkatankönyvek (HEFOP 3.1.3) Saját fejlesztésű tananyag ( Igazodva a kerettantervhez)

6 Hogyan történik az oktatás?
A munkatankönyv feladataink megoldása A modulok témáihoz kapcsolódó feladatok megoldása Felkészülés a modul zárására

7 Módszerek Frontális munka (pl. új anyag feldolgozásakor) Egyéni munka
Csoportmunka

8 Modulok a 9. évfolyamon ILLIK NEM ILLIK A VENDÉGLÁTÁSBAN, A CSALÁDBAN
ÉTTEREM A PIAC, VITAMIN

9 ILLIK NEM ILLIK A VENDÉGLÁTÁSBAN, A CSALÁDBAN
Zárás: Karácsonyi teadélután szervezése a szülőknek

10 ÉTTEREM Zárás: Menükártya készítés Házi dolgozat az üzemlátogatásokról (szálloda, panzió, halászcsárda, cukrászda)

11 PIAC, VITAMIN Zárás: Tesztlap kitöltése a piaclátogatásról Salátakészítés

12 Modulok a 10. évfolyamon UTAZÁS HAGYOMÁNYOK MUNKA VILÁGA

13 UTAZÁS Zárás: Idegenvezetés

14 HAGYOMÁNYOK Zárás Szülők megvendégelése Tájékoztatás a továbbhaladásról

15 MUNKA VILÁGA Zárás Álláskeresési technikák Állásinterjú Szerződéskötés

16 Értékelés Az egyes modulok végén dolgozat írása vagy
Az iskolai modulok feldolgozásakor csoportmunka értékelése

17 Eredmények 9.A-10.A 2006-2007. 2007-2008. 1.félév 1.félév Jeles 0 1
1.félév félév Jeles Jó Közepes Elégséges Elégtelen Átlag , ,3

18 Eredmények 9.B-10.B 2006-2007. 2007-2008. 1.félév 1.félév Jeles 0 0
1.félév félév Jeles Jó Közepes Elégséges Elégtelen Átlag , ,3

19 Eredmények Év eleji szintfelmérő 10.A 26% 10.B 18%
1. témazáró dolgozat 10.A 60% 10.B 56%

20 Hogyan fogadták a tanulók?
A munkatankönyveket örömmel fogadták A feladatok egy részét érdekesnek találták Kezdetben idegenkedtek a csoportmunkától, majd megszokták és észre sem vették, hogy tanulnak Tanulmányi eredményük láthatóan javult Sikerélmény a kudarc helyett

21 Hogyan fogadta a tanár? Tanulás: új módszerek-új tananyag
Az óra előkészítése hosszadalmasabb Az órán a gyerekeké a főszerep, a tanár csak segítő Az értékelés új eszközei

22 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Készítette: Varga Marianna Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakiskola és Szakközépiskola cím: