Informatika tanítása ea. Csernoch Mária

Az előadások a következő témára: "Informatika tanítása ea. Csernoch Mária"— Előadás másolata:

1 Informatika tanítása ea. Csernoch Mária http://www.inf.unideb.hu/~csernochmaria/

2 Tantárgyi dokumentumok NAT (2012) –műveltségi területek Kerettanterv (2013) –tantárgyak Tanterv Tanmenet Óravázlat

3 Tantárgyi dokumentumok NAT 1995 –http://math.uni-pannon.hu/~lipovitsa/inftan/Natalt.htmhttp://math.uni-pannon.hu/~lipovitsa/inftan/Natalt.htm NAT 2003 –http://www.okm.gov.hu/letolt/kozokt/nat_070926.pdfhttp://www.okm.gov.hu/letolt/kozokt/nat_070926.pdf NAT 2007 –http://www.nefmi.gov.hu/kozoktatas/tantervek/nemzeti -alaptanterv-nathttp://www.nefmi.gov.hu/kozoktatas/tantervek/nemzeti -alaptanterv-nat –http://www.okm.gov.hu/main.php?folderID=390&articl eID=231081&ctag=articlelist&iid=1http://www.okm.gov.hu/main.php?folderID=390&articl eID=231081&ctag=articlelist&iid=1 NAT 2012 –http://www.ofi.hu/nat/mk-nat-2012http://www.ofi.hu/nat/mk-nat-2012

4 Tantárgyi dokumentumok Kerettanterv –http://kerettanterv.ofi.hu/index.htmlhttp://kerettanterv.ofi.hu/index.html

5 Tantárgyi dokumentumok Érettségi követelmények –http://www.oktatas.hu/http://www.oktatas.hu/

6 Kulcskompetenciák, fejlesztési feladatok NAT (2007) Anyanyelvi kommunikáció Idegen nyelvi kommunikáció Matematikai Természettudományos Digitális Hatékony, önálló tanulás Szociális és állampolgári Kezdeményező képesség és vállalkozói Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség NAT (2012) Anyanyelvi kommunikáció Idegen nyelvi kommunikáció Matematikai Természettudományos és technikai kompetencia Digitális Szociális és állampolgári kompetencia Kezdeményező képesség és vállalkozói Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség A hatékony, önálló tanulás

7 Ajánlás a NAT műveltségi területek százalékos arányaira –10659. o. Informatika műveltségi terület –10813–10824

8 Számítógépes terem elrendezése rajzok elkészítése rajzok algoritmusa elrendezések előnyei, hátrányai határidő: 2015. március 5.

9 hagyományos, egymás mögötti, elrendezés –soros tanári gép elől, tábla-vetítés elől tanári gép hátul, tábla-vetítés elől –oszlopos kör, félkör alakú elrendezés –monitorok befelé –monitorok kifelé asztalok csoportokba rendezése projektor digitális tábla Számítógépes terem elrendezése

10 Óratervek készítése Fedőlap Bevezető –statisztika –óra helye a tanítási folyamatban –oktatási cél –nevelési cél Óra menete –tartalmi –módszertani megjegyzések Függelék

11 Óraterv Berke Lóránt óravázlat elemzése határidő: 2015. március 12. szöveg

12 Fájl típus felismerése fájl típus felismerése 2015. 03. 12. bemutató max. 15 perc

13 Ülésrend Gimp, tartozások 2015. 03.12.

14 a tanulóknak jövőbeli tevékenységeikhez feltehetően szükséges készségszintű információtechnológiai ismeretekkel való felruházása a gyerekeket megtanítsuk és felkészítsük az informatikai fejlődés által kínált eszközök használatára, megismerésére, hogy mindennapi életükben később is korszerű ismeretekkel rendelkezzenek az egyén elegendő tudást szerezzen ahhoz, hogy a jelenleg is fejlődő információkommunikációs társadalom aktív tagjává váljon a diákot felkészítse a mindennapi életben nélkülözhetetlen informatikai eszközök és szoftverek használatára a közemberek információs társadalom elvárásaira való felkészítése