Az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése, valamint az intézményeken belüli implementáció és megyei szaktanácsadás. KOMPETENCIA-KONFERENCIA Debrecen, 2006.

Az előadások a következő témára: "Az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése, valamint az intézményeken belüli implementáció és megyei szaktanácsadás. KOMPETENCIA-KONFERENCIA Debrecen, 2006."— Előadás másolata:

1 Az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése, valamint az intézményeken belüli implementáció és megyei szaktanácsadás. KOMPETENCIA-KONFERENCIA Debrecen, 2006. november 23.

2 Helyzetelemzés:  2001. a nyelvek európai éve  2002. átfogó országos tudásszintmérés  2003. átfogó stratégia „Világ-Nyelv”

3 Cél: Korábban Jelenleg A nyelv rendszerének ismerete használható nyelvtudás A nyelvtanulás hatékonysága függ a tanárok felkészültségétől. A nyelvtanulás hatékonysága függ a tanárok felkészültségétől. Stratégia: a kommunikatív nyelvi kompetencia fejlesztése. Stratégia: a kommunikatív nyelvi kompetencia fejlesztése.

4 1. A tanulók és a társadalom szükségleteinek kielégítése. 2. A tanulók által elvégzendő feladatok. 3. E feladatok elvégzéséhez szükséges kompetenciák. 4. Közös referenciaszintek. Cél:

5 Idegen nyelv 6. évf.8. évf.12. évf. Első idegen nyelv(a)A1A1B1 Első idegen nyelv(b)A1A2B2 Második idegen nyelv (c)A2 Második idegen nyelv (d)A1B1

6 A négy nyelvi alapkészség beszédértés beszédértés olvasásértés olvasásértés beszédkészség (szóbeli kifejezőképesség) beszédkészség (szóbeli kifejezőképesség) íráskészség (írásbeli kifejezőkészség) íráskészség (írásbeli kifejezőkészség)

7 A nyelvtanulás célja: Alapfokon (1-6.évfolyam): Attitűd és motiváció. Attitűd és motiváció. Hatékony nyelvtanulási stratégiák elsajátítása. Hatékony nyelvtanulási stratégiák elsajátítása. Beszédértés és beszédkészség ( A1 vagy A2 szint). Beszédértés és beszédkészség ( A1 vagy A2 szint).

8 A nyelvtanulás célja: Középfokon: (7 - 12. évfolyam) Első idegen nyelvből: Első idegen nyelvből: A 8. évfolyam végére A1 vagy A2 szint. A 8. évfolyam végére A1 vagy A2 szint. A 10. évfolyam végére B1 vagy B2 szint. A 10. évfolyam végére B1 vagy B2 szint. Második idegen nyelvből a 12. évfolyam végére A2 vagy B1. Második idegen nyelvből a 12. évfolyam végére A2 vagy B1.

9 Programcsomagok Idegen nyelvek Alapfok Középfok 1-3.4.5-67-12. Angol100%100%30 %30 % Német100%100%30%30 % Francia30 % (9-12.)

10 Alapelvek: Tanuló és tevékenységközpontú módszerek Tanuló és tevékenységközpontú módszerek Középpontban áll: Középpontban áll: a feladat csoportokban a feladat csoportokban párokban párokban egyénileg végzett munkaformák egyénileg végzett munkaformák Projektmunka Projektmunka

11 A nyelvtanárok felkészítése: 1. tanártovábbképzések 2. a program-megvalósítás monitorálása 3. megfelelő szakértői rendszer kialakítása 4. támogatói rendszer kiépítése

12 Köszönöm a figyelmet!