Mgr. Námesztovszki Zsolt GYAKORLÓ PEDAGÓGUSOK KÉPZÉSE AZ INTERAKTÍV TÁBLA HASZNÁLATÁRA (HARDVERISMERET) Szabadka, 2012.

Az előadások a következő témára: "Mgr. Námesztovszki Zsolt GYAKORLÓ PEDAGÓGUSOK KÉPZÉSE AZ INTERAKTÍV TÁBLA HASZNÁLATÁRA (HARDVERISMERET) Szabadka, 2012."— Előadás másolata:

1 Mgr. Námesztovszki Zsolt GYAKORLÓ PEDAGÓGUSOK KÉPZÉSE AZ INTERAKTÍV TÁBLA HASZNÁLATÁRA (HARDVERISMERET) Szabadka, 2012.

2 www.namesztovszkizsolt.com namesz@stcable.rs 063 8 631 568

3 Merre tart az oktatás?

4 Az érme két oldala (diákok)

5 Námesztovszki Zs. (2011): Ikt eszközök a Vajdaságban, mint a tehetséggondozás alapfeltételei és mozgatórugói

6 Az érme két oldala (tanárok)

7 Korlátok: Glušac – Namestovski (2012): Factors of Teachers' Motivation for Using IT Tools in Serbia

8

9

10 Az interaktív tábla fogalma Az interaktív tábla olyan, az üzleti szférában és a pedagógiában is jól hasznosítható információs és kommunikációs technológiai (IKT) eszköz, amely a számítógép monitorát, billenytűzetét, az egeret és a vetítő vásznat egyetlen egységbe foglalja.

11 Elnevezés Egymásra ható eszközrendszer (PC)

12 Az interaktív táblák elterjedése (Magyarország, Vajdaság)

13 Ž. Namestovski – J. Ivanović (2011): The application of interactive whiteboards in primary schools of Vojvodina

14 Az interaktív táblák felosztása  hordozható  nem hordozható  előről vetített (front projection)  hátulról vetített (rear projection)  puha (passzív)  kemény (aktív)

15

16

17

18 Az interaktív táblák alkalmazása az oktatásban  táblánál  számítógépeknél  kiegészítők segítségével Munkaformák:

19 Mely oktatási folyamatban használható?  filmnézés  oktatási segédanyag ktatószoftverek  számítógépes (didaktikai) játékok zoftverbemutatás zörfözés-kommunikáció http://sdt.sulinet.hu - Sulinet Digitális Tudásbázis

20 Az interaktív tábla haználatának fokozatai:  hagyományos tábla helyett  szoftverek ismertetetése  táblaszoftverben elkészített tanyag

21 Az interaktív táblák előnyei  nyitott a virtuális világra  teljeskörű kompatibilitás  interaktív, fokozatos, multimédiás órák megvalósítása  elmenthető óraanyagok  szemkontaktus

22 Az interaktív táblák hátrányai  egyedi testtartás  hardver- és szoftverismeret szükséges  időigényes a felkészülés az órákra (kiterjesztés)  költséges

23

24

25

26 Működési elv

27 Alkotóelemei, összeszerelése, kalibráció,

28

29