EGYÜTTHALADÓ IV. MAGYARNYEL-VOKTATÁSI SEGÉDANYAGOK MIGRÁNS GYERMEKEK ÉS PEDAGÓGUSAIK SZÁMÁRA Miskolci Egyetem, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi.

Az előadások a következő témára: "EGYÜTTHALADÓ IV. MAGYARNYEL-VOKTATÁSI SEGÉDANYAGOK MIGRÁNS GYERMEKEK ÉS PEDAGÓGUSAIK SZÁMÁRA Miskolci Egyetem, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi."— Előadás másolata:

1 EGYÜTTHALADÓ IV. MAGYARNYEL-VOKTATÁSI SEGÉDANYAGOK MIGRÁNS GYERMEKEK ÉS PEDAGÓGUSAIK SZÁMÁRA
Miskolci Egyetem, Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet

2 Az Együtthaladó program
Kipróbálást végző partner intézmények: I. Kőbányai Szent László Általános Iskola I. Erzsébetvárosi Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola, Szakközépiskola és Szakiskola II. Janikovszky Éva Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola III. Orchidea Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola III. Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Célja: A migráns gyermekek magyar nyelvi kompetenciáinak fejlesztése Kidolgozói: A Miskolci Egyetem Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi intézetének nyelvész oktatói, hallgatók Pedagógia szakértő (ELTE PPK) Projektek: 2010. I. (5-6. osztály) 2011. II. (7-8. osztály) 2012. III. (3-4. osztály) 2013. IV osztály: történelem és honismeret

3 Közoktatásban feltárt problémák
migráns tanuló Nyelvtudására tekintet nélkül kerül osztályba NAT, Keret-tantervek Tankönyvek Egy nyelvi szint, Anyanyelvi beszélő tárgyi előismerete, nyelvi kompetenciája pedagógus Szakmai-kommunikációs probléma a diákkal, szülővel szülő Kommunikációs probléma az iskolával Nem tudja segíteni gyermeke tanulását

4 A program célja magyar nyelvi kompetenciákat fejlesztő magyarnyelv-oktatási segédanyag kidolgozása megfelel a NAT-nak + különböző kerettanterveknek tartalmi alapja a tanóra anyaga: matematika, magyar irodalom, magyar nyelvtan, természetismeret-biológia 3 nyelvtudási szinten alkalmazható (A1-B1) spirális szerkezetű grammatika A pedagógusoknak módszertani segítséget nyújtani az integrált oktatáshoz Bevonni a tanulásba a migránsok hozzátartozóit Bevonni az egyetemi hallgatókat a kutatásfejlesztésbe

5 Tartalomalapú nyelvoktatás
CBI - Content Based Instruction (USA) CLIL - Content and Language Integrated Learning (EU) Kettős fókusz AZ oktatásban széleskörűen értelmezett fogalom e.g.: belemerülés, kétnyelvű oktatás, multikulturális oktatás etc. nyelv NAT tantárgyi tartalom

6 Lexikai mátrix Műszavak – tantárgy, témakör, nyelvi szint

7 Nyelvi szintek A1 cél: sikerélmény az órán, az írás biztosabbá tétele
feladat: főleg betűkiegészítés, másolás, sorrendi számozás anyag: A1 lexika, A1 grammatika A2 cél: növekszik az írás terjedelme; grammatikai sémák követése; mondatok, kisebb szövegek értelmezése feladat: többnyire mondatok kiegészítése, irányított fogalmazás anyag: A1–A2 lexika, A1–A2 grammatika B1 cél: szövegegységnyi írásbeli munka feladat: önálló keresés a tankönyvben, kisebb szöveg írása, grammatikai rendszerezés anyag: A1–B1 lexika, A1–B1 grammatika

8 Segédanyagok az 5–6. osztálynak

9 Segédanyagok a 7–8. osztálynak

10 Segédanyagok a 3–4. osztálynak

11 Szótanuló kártyák

12

13 Az Együtthaladó IV. projekt mutatói
Mutatók Célérték Történelem segédkönyvek (5-8. o.) 4 db Hon-és népismeret segédkönyvek (5-8. o.) 2 db Lexikai mátrix történelem és hon-és népismeret műveltségterületeken, az 5-8. évfolyam számára 1 db Tartalomalapú magyarnyelv-oktatási segédanyag kipróbálása 400 tanóra Módszertani útmutató a segédanyag használatához Szótanító kártyacsomag 1 csomag A programban résztvevő gyermekek 50 fő Programban részt vevő pedagógusok 10 fő Szeminárium - Nyelvi, kulturális sokféleség az iskolában Konferencia - Migráció és nyelvek

14 Nyelvi és kulturális sokféleség az iskolában - egyetemi szeminárium
Levelező képzésben részt vevő gyakorló pedagógusok Nappali képzésben BA és MA képzésű hallgatók Tematikus csomópontok: Migráns gyermekek tartalomalapú nyelvfejlesztésének koncepciója Az EIA támogatásával létrejött egyéb kezdeményezések, fejlesztések megismerése: Ismeretterjesztés - pl: Immigropoly játék Mentor projektek - Menedék, Artemisszió, Dartke A média szerepe - pl. Idegenek a kertemben (Docuart), Colours fesztivál (Odeon mozi), Miért éppen Magyarország sorozat)

15 Együtthaladó program - Bővülő struktúra
I. Segédkönyvek, mátrixok, közoktatási intézmények bevonása II. = I. + hallgatói foglalkoztatás III.= II. + szótanuló kártyák IV. = III. + egyetemi szeminárium + konferencia

16 További információk honlapunkon
programunk bemutatása elkészült programelemek megtekinthető formátumban aktualitások

17 KÖSZÖNJÜK MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET!

18 Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet
Miskolci Egyetem Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Munkatárs neve munkakör Projektfeladatok, Csereklye Erzsébet Pedagógiai szakértő Mérőeszközök kialakítása, próbaoktatás koordinálása Dr. Illésné dr. Kovács Mária Szakértő Magyar irodalom dr. Kecskés Judit Projektmenedzser Koordináció Magyar nyelv Kollár Krisztián Kiadványszerkesztés, fotók, környezetismeret Nagy Judit szakértő Mátrixok, Matematika Bodroghy-Szabó Dénes, Putz Orsolya, Rostás Édua, Vida Jamina hallgató Szótanító kártyacsomag Rostás Édua grafikus Segédanyagok grafikai illusztrációinak készítése