GOND ÉS KIHÍVÁS Tanulási, magatartási problémák az iskolákban

Az előadások a következő témára: "GOND ÉS KIHÍVÁS Tanulási, magatartási problémák az iskolákban"— Előadás másolata:

1 GOND ÉS KIHÍVÁS Tanulási, magatartási problémák az iskolákban
Miért szomorú a király? A művészetterápia lehetőségei

2 Henri Matisse A király szomorú
Tényleg miért is szomorú? Egyáltalán hol a király a képen? Vajon Matisse őt is elhelyezte az alkotásán, vagy csak a király udvartartását? Kik ezek a figurák?

3 A király szomorú ,… mert ég a vára.

4 A király szomorú ,… mert egy másik király elfoglalta a trónját, és elküldte valahová száműzetésbe.

5 mert minden fát kivágtak az erdőben.
A király szomorú ,… mert minden fát kivágtak az erdőben.

6 A király szomorú ,… mert nincs gyereke.

7 mert eltörött a gitárja.
A király szomorú ,… mert eltörött a gitárja.

8 mert találkozott egy emberevő fával.
A király szomorú ,… mert találkozott egy emberevő fával.

9 A király szomorú ,… mert elhagyta a felesége,
de emlékül megőrizte a cipőjét.

10 mert elfoglalták a várát.
A király szomorú ,… mert elfoglalták a várát.

11 A király szomorú ,… mert búvárkodás közben egy tengeri csillag rabul ejtette, és a víz alatt kell tovább élnie.

12 Miért szomorú a diák? mert rossz osztályzatot kapott
mert nem érti a tananyagot mert nem szeretik az osztálytársai mert mindig bántják a többiek mert kiközösítik

13 Miért szomorú a tanár? mert nem figyelnek rá az órán
mert únja már minden évben ugyanazt tanítani mert a kollegái és az igazgató nem értik meg, miért tanul és alkalmaz új módszereket

14 Miért nem szomorkodunk?
mert sokkal jobb vidámnak lenni mert bízunk magunkban és egymásban mert mindig készek vagyunk megújulni mert nem adjuk fel mert együtt könnyebb

15 Köszönöm a figyelmet!