Magyar Pedagógiai Társaság Somogy Megyei Tagozata 2008. november 21. Kis Jenőné dr. Kenesei Éva megyei elnök.

Az előadások a következő témára: "Magyar Pedagógiai Társaság Somogy Megyei Tagozata 2008. november 21. Kis Jenőné dr. Kenesei Éva megyei elnök."— Előadás másolata:

1 Magyar Pedagógiai Társaság Somogy Megyei Tagozata 2008. november 21. Kis Jenőné dr. Kenesei Éva megyei elnök

2 Az oktatás világában – 15 év Tanterv Tankönyvpiac Oktatás tartalma Fenntartók Iskolai pedagógiai program Iskolai autonómia Szakértők Országos Képzési Jegyzék Minőségbiztosítás Kétszintű érettségi Kompetencia Információs és kommunikációs technológia Csökken a tanuló Több a középiskolás Magyar oktatás helye a rangsorokban A roma kisebbség társadalmi integrációja

3 Pedagógus-kompetenciák a XXI. században, felkészülés a pedagógus szakma gyakorlására A pedagógus szakma Pedagógus-kompetenciák a XXI. században Igazgatók a kompetenciákról A megújuló tanárképzés Kutatás-fejlesztés (HEFOP 3.3.2) A tanító változó kompetenciái Az előkészítés eredményei

4 Humán erőforrás – a tanárok „az oktatási rendszer csak annyira jó, amennyire jók a tanárok, akik alkotják.” (McKinsey&Company(2007): Mi áll a világ legsikeresebb iskolai rendszerei teljesítményének hátterében? Kézirat http://oktatas.mholnap.digitalnatives.hu/wiki/Kateg%C3%B3ria:McKi nsey_elemz%C3%A9s_a_legsikeresebb_oktat%C3%A1si_rendszer ekr%C5%91l http://oktatas.mholnap.digitalnatives.hu/wiki/Kateg%C3%B3ria:McKi nsey_elemz%C3%A9s_a_legsikeresebb_oktat%C3%A1si_rendszer ekr%C5%91l Pedagógus-továbbképzés, kezdő tanárképzés modernizálása XXI. századi iskolában szükséges tanári kompetenciák Tanári mesterképzési szak 4. sz. melléklet a 15/2006. (IV.3.) OM rendelethez (KKK)

5 Tanári kompetenciák a szak követelményeiben A tanulói személyiség fejlesztése Tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése A pedagógiai folyamat tervezése A szaktudományi tudás felhasználásával a tanulók műveltségének, készségeinek és képességeinek fejlesztése Az egész életen át tartó tanulást megalapozó kompetenciák hatékony fejlesztése A tanulási folyamat szervezése és irányítása A pedagógiai értékelés változatos eszközeinek alkalmazása Szakmai együttműködés és kommunikáció Szakmai fejlődésben elkötelezettség, önművelés

6 Kompetencia – pályaszakasz mátrix FelsőoktatásGyakorló félév Gyakornoki évek Pálya további szakasza(i) Ismeretek Attitűdök Képességek

7 A kompetencia komplex tudás az ismeretek, a készségek, és képességek, a magatartási, és viselkedési jegyek összessége, amely által a személy képes egy meghatározott feladat eredményes teljesítésére.

8 Az egri projekt modellértékű fejlesztése Oktatói, hallgatói fejlesztő bázis létrehozása Képzési programok folyamatos fejlesztése Pedagógiai képességek fejlesztése Kiemelt programjaik –Életpálya építési kompetenciák, –A szociális- és életviteli kompetenciák –Az IKT kompetenciák –Kooperatív tanulás –Projektpedagógia –Multikulturális tartalmak megismerése –E-learninges tananyagfejlesztés, számítógépes programok, e- portfolió –Képzők képzése –Programok kipróbálása a közoktatásban

9 A XXI. századi műveltség és az iskola Gondolatok a tanulásról, a tanításról Tanuláselméletek és a didaktikai modellek A XXI. századi műveltségkép megjelenése a tantervekben A tanulás élménye Új tanulási formák A tanulás speciális formái A tanítás újszerű elemeinek alkalmazása

10 Köszönöm megtisztelő figyelmüket! kenesei.eva@ke.hu