A közművelődési intézmények szerepe és lehetőségei a felnőttképzésben

Az előadások a következő témára: "A közművelődési intézmények szerepe és lehetőségei a felnőttképzésben"— Előadás másolata:

1 A közművelődési intézmények szerepe és lehetőségei a felnőttképzésben
PALLÓ zárókonferencia BMK, január 30. A közművelődési intézmények szerepe és lehetőségei a felnőttképzésben Tények és számok Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben Brüll Edit BMK

2 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben
Állítások: A közművelődési intézmények kultúraközvetítő intézményként nélkülözhetetlen szerepet töltenek be a felnőttképzésben, részt vállalnak az ismeretek bővítésében, a készségek, lcskompetenciák fejlesztésében, a változó környezethez történő alkalmazkodás megkönnyítésében, az életminőség javításában. A közművelődési intézmények társadalmi szerepe, küldetése és a felnőttképzés funkciói között szoros összhang van. A közművelődési intézmények rendelkeznek azokkal az alapvető humán és infrastrukturális feltételekkel, amelyek a felnőttképzési szolgáltatások nyújtásához szükségesek. A közművelődési intézmények lehetőségeikhez képest kisebb szerepet vállalnak a felnőttképzésben, az előbbre lépéshez nagyobb tudatosságra, szemléletváltozásra és a kapcsolatrendszer szélesítésére van szükség.

3 Nyilvántartásba vett és akkreditált
Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben Nyilvántartásba vett és akkreditált felnőttképzési intézmények január Nyilvántartásba vett felnőttképzési intézmény Akkreditált felnőttképzési intézmény Összesen 5 200 1 293 ebből budapesti székhelyű 2 230 339 budapesti közművelődési intézmény/szervezet 24 10

4 Akkreditált felnőttképzési programok
Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben Akkreditált felnőttképzési programok Akkreditált felnőttképzési programok összesen 2 254 Összesenből más törvény alapján akkreditált program 971 Összesenből budapesti szervezet által akkreditált program 815 Budapesti szervezet által akkreditált programból közművelődési szervezet által akkreditált 39

5 Közművelődési szakalkalmazotti munkakörben
Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben Közművelődési szakalkalmazotti munkakörben dolgozók Budapesten 2005. (teljes munkaidőben foglalkoztatottak) Közalkalmazott/MT Szakirányú felsőfokú végzettséggel 348/102 Nem szakirányú felsőfokú diplomával + felsőfokú munkaköri szakvizsgával 27/8 Egyéb felsőfokú végzettséggel 59/29 Középfokú szakirányú végzettséggel 46/38 Egyéb végzettséggel 39/14 Közművelődési szakalkalmazott munkakörben dolgozók összesen 518/191

6 A közművelődési intézmények felnőttképzési arculata
Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben A közművelődési intézmények felnőttképzési arculata Az ismeretterjesztés-ismeretszerzés alkalmai tudományos ismeretterjesztő előadások szabadegyetem, nyári egyetem konferenciák – tanácskozások b) Tanfolyamok c) Szakmai képzések d) Befogadott képzések

7 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben

8 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben

9 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben

10 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben

11 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben

12 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben

13 Felnőttképzés és -oktatás a budapesti közművelődési intézményekben
Tennivalók Gondolkodni, megegyezni, képviselni Közművelődés vs. felnőttképzés (teljes káosz szakmán belül és kívül!) regisztráció, akkreditáció, adatszolgáltatás Statisztikai adatszolgáltatások összehangolása A markánsabb szerepvállalás humán feltételei és tartalmi keretei Saját és önálló képzési profil legfontosabb célcsoportok meghatározása adekvát feladatok (a nekünk való értük való!) itt és most kínálat Kapcsolatépítés, partnerség A felnőttképzési szakértelem gyarapítása