EGYMÁS-KÖZT Szakmai fórum 2009. 12. 01. l Nyíri Úti EGYMI - Kecskemét, Nyíri út 30. Web:

Az előadások a következő témára: "EGYMÁS-KÖZT Szakmai fórum 2009. 12. 01. l Nyíri Úti EGYMI - Kecskemét, Nyíri út 30. Web:"— Előadás másolata:

1 EGYMÁS-KÖZT Szakmai fórum 2009. 12. 01. l Nyíri Úti EGYMI - Kecskemét, Nyíri út 30. E-mail: altisk@nyiriisk.sulinet.hualtisk@nyiriisk.sulinet.hu Web: www.gyogyped.hu

2 GYÓGYPEDAGÓGIAI INTÉZMÉNY EGYMI Autizmussal élő Logopédiai szakszolgálat tanulók fejlesztése Általános iskola Szolgáltatás értelmi-, - korai fejlesztés, - alapfokú oktatás, nevelés, - városi és kistérségi beszédfogyatékos, - fejlesztő felkészítés, logopédiai terápiás fejlesztés halmozottan sérült - konduktív fejlesztés, - középfokú oktatás, nevelés - beszédszűrés, vizsgálat, tanulók alapfokú - tanácsadás, készségfejlesztő szakiskolában kiegészítő vizsgálat szervezése oktatása, nevelése - szakmai szolgáltatás (orvosi, pszichológiai) - utazó gyógypedagógiai szolgáltatás

3 UTAZÓ GYÓGYPEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÁS 2009/2010. TANÉVBEN INTÉZMÉNY GYERMEKEK/TANULÓK SZÁMA HETI ÓRASZÁM BELOVA5644 CORVINA930 KÁLMÁN L.2133 K.MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY 12 SZOVÁL57 BÁNYAI J. GIMN.23 KATONA J. GIMN.12 HUMÁN SZAKKÖZÉP I. 66 MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ I. 12

4 ÖSSZESÍTÉS 2009. DECEMBER ELSEJEI ÁLLAPOT: 102 GYERMEK/TANULÓ - 3 fő látássérült - 7 fő hallássérült - 6 fő mozgássérült - 5 fő enyhe értelmi fogyatékos - 1 fő középsúlyos értelmi fogyatékos (óvodában) - 3 fő autista - 77 fő megismerő funkciók vagy a viselkedés organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenessége, továbbá SNI b - gyógypedagógiai szakértelem 153 ÓRA / HÉT Nem Kecskemét Önkormányzata által fenntartott intézményekből további: 25 gyermek/tanuló - 14 óra/hét ellátással

5 AZ INTEGRÁCIÓ FELTÉTELEI Szankcionálható feltételek: jogi, tárgyi, személyi feltételek A jogi szabályozás a legrendezettebb: SNI státusz megállapítása szegregáció/integráció intézményi alapító okiratok adminisztráció sérülés-specifikus ellátás emelt normatíva igénybevétele osztálylétszám számítás Nincs szabályozás arra vonatkozóan, hogy: milyen ismeretekkel, módszertani tudással rendelkezzen az integráló, illetve a gyógypedagógus, az együttműködés, a gyakorlati ellátás konkrét megvalósulása miként történhet Erkölcsi, etikai feltételek: befogadó szemlélet nélkül a nem szabályozott kérdések nehezítik, sikertelenné teszik az együttnevelést

6 Az integráció csak abban az esetben lehet eredményes, ha: a pedagógusok, a tanulók, a fenntartó és a szülők is elfogadják az együttnevelést

7 Kellemes és hasznos további együttgondolkodást kívánok mindenkinek!