Http://szechenyipiros.hu/.

Az előadások a következő témára: "Http://szechenyipiros.hu/."— Előadás másolata:

1

2 Arizona program Mi tette szükségessé a program bevezetését
A program bevezetésének előkészítése A program működése A program következményei Javallatok és ellenjavallatok

3 eeford.org www.hildaschule.de http://weoressuli.hu/
ARIZONA PROGRAM, avagy lehetőségek a konfliktusok kezelésére a tanórán. Pápai Weöres Sándor Általános Iskola

4 1. Minden tanulónak joga van a zavartalan tanuláshoz. 2
1. Minden tanulónak joga van a zavartalan tanuláshoz. 2. Minden tanárnak joga van a zavartalan tanításhoz. 3. Mások jogait tiszteletben tartom.

5 Információk a tréningszoba felügyelője számára
Terem : 7. Tanuló: Osztály: közbekiabált, beszélt megtagadta a munkát agresszív magatartást tanúsított  engedély nélkül elhagyta a helyét tárgyakat dobált az osztályban zavarta padtársát, környezetét másokat megsértett Mobiltelefont, tabletet használt Zenét hallgatott   egyéb: Tanár: Tanóra: Dátum: Idő:

6 Információs lap az osztályba való visszatéréshez
 Név: Osztály: Dátum: Idő: Ügyeletes tanár:

7 Interjú Csovcsics Erikával, a Gandhi Gimnázium, majd a pécsi Budai-Városkapu Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Alapfokú Művészeti Iskola főigazgatójával. „Ha egy gyerek nem »működik« az osztályban, azokat a módszereket keressük, amivel a konkrét problémát gyorsan kezelni tudjuk, adott esetben akár úgy is, hogy egy másik pedagógus rendelkezésre áll. Bár ez egy kis iskola, el tudtuk úgy készíteni a beosztást, hogy mindig legyen szabad ember, akihez bemehet a gyerek. Sokszor az is elég, hogy csak egy picit külön legyen, lenyugodjon, vagy ha kell, beszélgessen a tanárral. Úgy látom, ez a megoldás egészen jól működik.”

8 Brokés-Hadházi Lívia – Földes Petra
Pál Tamás féle igazlátó nap Brokés-Hadházi Lívia – Földes Petra A Szemtől-szembe konfliktuskezelő módszer az iskolai gyakorlatban