TÁMOP 3.2.4 az OSZK-ban Tudásdepo-Expressz” — A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás.

Az előadások a következő témára: "TÁMOP 3.2.4 az OSZK-ban Tudásdepo-Expressz” — A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás."— Előadás másolata:

1 TÁMOP az OSZK-ban Tudásdepo-Expressz” — A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében A nemzeti könyvtár az élethosszig tartó tanulásért országos és intézményi fejlesztések a tanulás szolgálatában az állományok hozzáférhetőségének biztosítására, innovatív új szolgáltatások kialakítására és az olvasás népszerűsítésére.

2 Kötelezően megvalósítandó tevékenységek
(országos szolgáltatások) - az országos dokumentum-ellátási rendszer (ODR) fejlesztése, bővítése - az országos közös katalogizálás rendszerének fejlesztése - országos olvasás népszerűsítő és – fejlesztő kampány elsősorban iskolások, nem olvasó felnőttek, illetve hátrányos helyzetűek számára - a különböző országos könyvtári adatbázisok közös keresőrendszerének kialakítása; - országos dokumentumküldő rendszer koncepciójának kialakítása a szerzői jog által védett tartalmak elektronikus formában történő szolgáltatására

3 Kötelezően megvalósítandó tevékenységek
(minden pályázózónak) - könyvtári elektronikus katalógusok, adatbázisok kialakítása, fejlesztése - interaktív könyvtári honlapok, portálok kialakítása - szaktudás fejlesztése - a különböző országos könyvtári adatbázisok közös keresőrendszerének kialakítása; - országos dokumentumküldő rendszer koncepciójának kialakítása a szerzői jog által védett tartalmak elektronikus formában történő szolgáltatására

4 Választható tevékenységek
Távoli elérésű, esetenként 24 órán keresztül elérhető könyvtári online szolgáltatások megvalósításának kidolgozása - minőségfejlesztési és minőségbiztosítási módszerek kidolgozása idegennyelvi tanfolyamok szervezése - fejlesztésekkel kapcsolatos, indokolt tanfolyamok szervezése

5 Könyvtári Intézet projektjei
Távoli elérésű on-line szolgáltatások megvalósításának lehetőségei Interaktív tematikus szolgáltatási felületek kialakítása Akkreditált könyvtárszakmai képzések kidolgozása Szaknyelvi képzések kidolgozása Minőségfejlesztési és minőségbiztosítási módszerek alkalmazása Olvasásfejlesztés. Kutató-elemző tevékenység Olvasásfejlesztés. Biblioterápia Olvasásfejlesztés, esélyegyenlőség, esélyteremtés a hátrányos helyzetűeknek Olvasásfejlesztés, ÉRTŐ olvasás Olvasásfejlesztés, olvasási háló Olvasásfejlesztés, Családi olvasás éve Olvasásfejlesztési Keretrendszer marketing és kommunikációs területen való támogatása

6 Távoli elérésű on-line szolgáltatások megvalósításának lehetőségei
Könyvtár 2.0 (K2) fejlesztések kísérleti műhelyének kialakítása virtuális kutatócsoport kialakítása. (Könyvtárosok, könyvtárszakos hallgatók és egyéb érdeklődők bevonásával.) A fejlesztések bemutatása és promóciója egy honlapon - Olvasók távoli azonosítása: elektronikus olvasó azonosítási rendszer kísérleti alkalmazása a konyvtar.hu portálon keresztül. az országos autentikáció megtervezése és a bevezetés elkezdése a könyvtárkapu szolgáltatásain keresztül.

7 Interaktív tematikus szolgáltatási felületek kialakítása
Szolgáltatási felületek kidolgozása: életkori, szakmai, érdeklődési stb. kategóriák szerint, valamint tájékoztatási szolgáltatás az interaktív könyvtári portálon keresztül. - Interaktív olvasásfejlesztő oldalak létrehozása

8 Akkreditált szaknyelvi képzések kidolgozása
Szaknyelvi képzések kidolgozása: francia, orosz, olasz (angol, német)

9 Olvasásfejlesztés - Kutató-elemző tevékenység: 4 szakmai nap külföldi előadókkal a jó nemzetközi gyakorlatok megismerésére - Biblioterápia: szakirodalom honosítása, hazai kézikönyvek és módszertani segédletek elkészítése, adatbázisok kiépítése, jó gyakorlatok összegyűjtése és közreadása, műhelymunka - Esélyegyenlőség, esélyteremtés a hátrányos helyzetűeknek: használó igényfelmérés a civil fogyatékos szervezetek bevonásával - ÉRTŐ olvasás: Országos olvasásnépszerűsítő és –fejlesztő kampány, aaz egymásra épülő szövegértés-fejlesztési projekt az értő olvasás szintjét célozza meg. - Olvasási háló: az adott művet olvasók, mit olvastak még, és mely mű volt számukra a leggyakrabban olvasott. Ebből országos olvasási háló építhető. - „Családi olvasás éve”: könyvtári szolgáltatásokat nyújt a család egészének és külön-külön minden tagjának.

10 „Családi olvasás éve” célunk az olvasás fontosságára való figyelemfelhívás a „család”, mint a társadalom legkisebb egysége felé fordulva, rajta keresztül, vele együtt növeljük az olvasási hajlandóságot Ennek keretében 2010 májusa és 2011 márciusa között országos programsorozatot tervezünk amely négy témakörre, és négy időpontra fókuszál

11 „Családi olvasás éve” Családi olvasás éve: család és a gyerekek. (A Család Nemzetközi Napja, Nemzetközi gyermeknap) 2010 október 4-11 Összefogás hete. Családi olvasás éve: olvasás és könyvtár. Szervező az Informatikai és Könyvtári Szövetség. Kiegészítő pályázati források a Nemzeti Kulturális Alaptól. Családi olvasás éve: többgenerációs családok, nagycsaládok szerepe az olvasásban. Kapcsolat a Szülők egyesületével, a Nagycsaládosok, Egyesületével, HUNRA-val. (Internet Fiesta idejére időzítve) Családi olvasás éve: az olvasás és a tanulás kapcsolata. (OPKM-HUNRA közös konferencia.)

12 Olvasásfejlesztési közös marketing tevékenység
Együttműködés: • Az akciók előkészítése, meghirdetése, gondozása • Együttműködő szervezetek közötti kommunikációs felület működtetése • Az akció PR- és marketing tevékenységének megszervezése • A megvalósulás webes követése • Rendezvény-koordináció, eseménynaptár működtetése Könyvtári Intézet + OPKM + IKSZ

13  Mi mindent megteszünk – Önök drukkoljanak, hogy sikerüljön.
Köszönöm a figyelmet!