Főnix – me Megújuló Egyetem Felsőoktatási intézményi fejlesztések a felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása érdekében.

Az előadások a következő témára: "Főnix – me Megújuló Egyetem Felsőoktatási intézményi fejlesztések a felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása érdekében."— Előadás másolata:

1 Főnix – me Megújuló Egyetem Felsőoktatási intézményi fejlesztések a felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása érdekében EFOP FŐNIX- ME Prof. Dr. Csepeli György

2 Ember embernek farkasa? Konfliktus és harmónia az emberi társadalomban
Dia címsor Csepeli György Ember embernek farkasa? Konfliktus és harmónia az emberi társadalomban Miskolc, Főnix Közéleti Akadémia 2017. szeptember 21.

3 Mi a konfliktus? A „Semmi” üzenete A pusztítás, rombolás
Küzdelem, háború, harc „Háború mindenek atyja és mindenek királya. És egyeseket istenekké tett meg, másokat emberekké, egyeseket rabszolgákká tett, másokat szabadokká” A változás ereje, az újjáépülés lehetősége

4 A szembehelyezkedés Egymástól való szétválás
Egymással szembehelyezkedés Megmutatkozás, láthatóvá tétel Az elrejtetlenbe, az igazba emelkedés Kölcsönös kitettség a lényeginek „Mi” és „Ők” Magasság, nagyság (isteni) Mélység, iszonyatosság (rabszolgai)

5 Konfliktus és evolúció
Élő szervezetek-egyedi és faji túlélés Az élet védelme- siker és bukás Genetikai szelekció Állatok „Umweltje”- fajok harca Emberek „Weltje” –nincs genetikailag adott Másik Az evolúció vége? Gének és mémek Nyelv és konfliktus (a tagadás)

6 Konfliktus és kultúra Konfliktus és kultúra „Szaporodjatok és sokasodjatok, és töltsétek be a földet és hajtsátok birodalmatok alá, és uralkodjatok a tenger halain, az ég madarain, és a földön csúszómászó mindenféle állatokon” Emberré válás- csoporttá válás Kooperáció a csoporton belül, harc a csoportok között

7 Etnocentrizmus Eredeti minta
Határ megvonás (kategorizáció, sztereotípia, előítélet) Saját perspektíva elsőbbsége Másik perspektíva meg nem értése, elutasítása Az Idegen szörnyűsége

8 Az egyén születése Az emberi egyén egyediség
Más a lehetőség és más a valószínűség A kezdet nagyság (Ókori görög polisz) „Vagyok aki vagyok” Szembefordulás a közösséggel Lázadás, elbukás, katarzis A tragikus sors Az individuális és a kollektív szintek szétválása Az identitás

9 Konfliktus változatok
Egyénen belül Egyének között Egyén és csoport Csoportok között

10 Egyénen belül Személyiség-szerep Szerepen belül Szerepek között
Választás (két rossz között) Meghasadt tudat Megfékezhetetlen vágyak

11 Egyének között Önzés-irigység-féltékenység Empátiahiány
Érvényesülési vágy Agresszió Tudattalan összetevők Szocializációs deficit „Üres individualizmus”

12 Egyén- csoport Egyén- csoport „Lehetetlen, hogy botrányok ne forduljanak elő, de jaj a botránkoztatónak” (Lk.1) A hős, a mártír, a bűnbak Kollektív emlékezet – versengő narratívák Hősök kisajátítása (pl. Hunyadi, Zrinyi) Az innováció, a felfedezés botránya (Semmelweis)

13 Csoportok között Az eredeti minta (mi-ők) Etnikai-nemzeti Vallási
Politikai (ellenség-barát) Nemzedéki Szakmai

14 Tünetek Háború-Népirtás („mindent szabad”) Dehumanizáció Xenofóbia
Destruktív jogosultság Többségi resszentiment Kisebbségi öngyűlölet

15 Konfliktus megoldás Külső perspektíva
Diagnosztizálás, lokalizálás, a résztvevők azonosítása Igazságosság helyreállítása Bevonás/saját hang Forgatókönyv készítés Megvalósítás Ellenőrzés Utókövetés

16 Módszerek „Igazságos elme” (befejezetlen történetekkel szembesülés)
Early warning (előrjelzés, szimuláió, Big Data) „Igazságos elme” (befejezetlen történetekkel szembesülés) Közösségi találkozások (Tolerancia Körök) Hálózatépítés (not in our town) Közösségi katarzis (Theatre of witness) Szociodráma Önsegítő csoportok (démonoktól való szabadulás) Mediáció Fölérendelt célok

17 A lét fenyegetettsége Megoldhatatlan konfliktusok
A szenvedés és a halál Destruktív és konstruktív konfliktusok Illúzió mentesség A segítségnyújtás etosza A hiba és a bűn

18 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!