Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Szerbiai sporttudományi és testnevelő képzések

KiadtaMárton Gulyás Megváltozta több, mint 6 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "Szerbiai sporttudományi és testnevelő képzések"— Előadás másolata:

1 Szerbiai sporttudományi és testnevelő képzések
„ A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások fejlesztése a Dél-alföldi Régió felsőoktatásában” Szerbiai sporttudományi és testnevelő képzések Dr. Lepeš Josip Halasi Szabolcs, MSc Szeged, július 8.

2 Az MTTK-ról....

3

4 Mi a titok?

5 Testnevelési Karok Belgrád Újvidék Niš Leposavić

6 Edzői főiskolák Belgrád Újvidék Szabadka

7 Továbbképző sport intézetek
Belgrád Újvidék

8 Magán egyetemek / főiskolák
Újvidék-Educons Belgrád-Akademija fudbala

9 Mi a titok?

10

11 Kutatások Szelekció? Kognitiv képességek fejlődése
Nemzetközileg elismert mérőműszerek

12 Kobson Thomson Reuters lista Researchgate

13 Köszönöm a megtisztelő figyelmet!

Letölteni ppt "Szerbiai sporttudományi és testnevelő képzések"

Hasonló előadás

KÉPZÉSFEJLESZTÉSI ALPROGRAM TÁMOP-4.1.2.E-13/1/KONV-2013-0011 Sporttudományi képzésfejlesztés Dr. Győri Ferenc Innováció a testnevelés, sport és rekreáció.

KÉPZÉSFEJLESZTÉSI ALPROGRAM TÁMOP E-13/1/KONV Sporttudományi képzésfejlesztés Dr. Győri Ferenc Innováció a testnevelés, sport és rekreáció.
Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Dr. Dávid Lóránt Dénes, dékán.

Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Dr. Dávid Lóránt Dénes, dékán.
A levéltár Országos Tudományos és Felsőoktatási Szakmai Központ 2015. tevékenységei.

A levéltár Országos Tudományos és Felsőoktatási Szakmai Központ tevékenységei.
– A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény – A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény – A nevelési-oktatási intézmények működéséről.

– A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény – A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény – A nevelési-oktatási intézmények működéséről.
„Döntés a kezedben van: egészség- és környezettudatos szemléletformálás a Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziumában” 2013. április 22.

„Döntés a kezedben van: egészség- és környezettudatos szemléletformálás a Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziumában” április 22.
TF Digitális Könyvtár

TF Digitális Könyvtár
ROKON ELNEVEZÉSEK GOOGLE TALÁLATOK SPORT MINT GYÓGYSZER 3 730 000 GYÓGYTORNA 615 000 MOZGÁS MINT GYÓGYSZER 521 000 MOZGÁSTERÁPIA 77 800 SPORTTERÁPIA 24.

ROKON ELNEVEZÉSEK GOOGLE TALÁLATOK SPORT MINT GYÓGYSZER GYÓGYTORNA MOZGÁS MINT GYÓGYSZER MOZGÁSTERÁPIA SPORTTERÁPIA 24.
MMIK – „a befogadó intézmény” tradicionális múlt tradicionális múlt felkészült szakember gárda (humán erőforrás) felkészült szakember gárda (humán erőforrás)

MMIK – „a befogadó intézmény” tradicionális múlt tradicionális múlt felkészült szakember gárda (humán erőforrás) felkészült szakember gárda (humán erőforrás)
Az OKKER Pedagógiai Szolgáltató Intézet FODOR GÁBOR 2007. október 10. ÉRTÉK ÉS MIN Ő SÉG AZ OKTATÁSBAN.

Az OKKER Pedagógiai Szolgáltató Intézet FODOR GÁBOR október 10. ÉRTÉK ÉS MIN Ő SÉG AZ OKTATÁSBAN.
Új helyzet a felsőoktatásban: a bolognai folyamat László Gyula PTE KTK 2006. november 15.

Új helyzet a felsőoktatásban: a bolognai folyamat László Gyula PTE KTK november 15.
SPORTISKOLÁK ORSZÁGOS TANÁCSKOZÁSA A SPORTSPECIFIKUS TANTÁRGYAK TÜKRÉBEN CSANÁDI ÁRPÁD ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPORTISKOLA ÉS KÖZÉPISKOLA RABI FERENCNÉ intézményvezető.

SPORTISKOLÁK ORSZÁGOS TANÁCSKOZÁSA A SPORTSPECIFIKUS TANTÁRGYAK TÜKRÉBEN CSANÁDI ÁRPÁD ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPORTISKOLA ÉS KÖZÉPISKOLA RABI FERENCNÉ intézményvezető.
Integráció-szegregáció:probléma, eszközök, gyakorlat Havas Gábor Lillafüred, 2008. április 24.

Integráció-szegregáció:probléma, eszközök, gyakorlat Havas Gábor Lillafüred, április 24.
A járműipar gazdasági hatása a Közép- és Nyugat-dunántúli régiók fejlődésére Tóth Péter Győr, 2012. május 4.

A járműipar gazdasági hatása a Közép- és Nyugat-dunántúli régiók fejlődésére Tóth Péter Győr, május 4.
AZ ELEKTRONIKUS KÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSA INFORMATIKA A FELSŐOKTATÁSBAN 2002. DEBRECEN DR. ZÁRDA SAROLTA GÁBOR DÉNES FŐISKOLA.

AZ ELEKTRONIKUS KÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSA INFORMATIKA A FELSŐOKTATÁSBAN DEBRECEN DR. ZÁRDA SAROLTA GÁBOR DÉNES FŐISKOLA.
Cochleáris Implantok állítása Kaposváron Biró Zsuzsanna Kaposvár.

Cochleáris Implantok állítása Kaposváron Biró Zsuzsanna Kaposvár.
TÁMOP E-13/1/ KONV A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások.

TÁMOP E-13/1/ KONV A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások.
TÁMOP E-13/1/KONV „A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások.

TÁMOP E-13/1/KONV „A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások.
időskorban felmerülő Problémák és megoldásmódok

időskorban felmerülő Problémák és megoldásmódok
A szakiskolák aktuális problémái

A szakiskolák aktuális problémái
A Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely munkája – EFOP-1.9.1-VEKOP/15 TÁRS PROJEKT bemutatása EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001.

A Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely munkája – EFOP VEKOP/15 TÁRS PROJEKT bemutatása EFOP VEKOP

Hasonló előadás

Google Hirdetések