A testnevelés szerepének és tartalmának átalakulása az elmúlt években Dr. Honfi László MEFS alelnök.

Az előadások a következő témára: "A testnevelés szerepének és tartalmának átalakulása az elmúlt években Dr. Honfi László MEFS alelnök."— Előadás másolata:

1 A testnevelés szerepének és tartalmának átalakulása az elmúlt években Dr. Honfi László MEFS alelnök

2 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 2 Mottó Vigyázz a testedre! Ez az egyetlen hely, ahol élhetsz!...

3 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 3 Mottó Nagyon vigyáznom kell magamra, mert belőlem csak egy van!...

4 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 4 Életmód Az életmód az emberek olyan tevékenységi- és magatartás- rendszere, amit életük fenntartására, szükségleteik kielégítésére szerveznek. Az életmód az emberek olyan tevékenységi- és magatartás- rendszere, amit életük fenntartására, szükségleteik kielégítésére szerveznek.

5 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 5 Életmódelemek 1) Táplálkozás. 2) Fizikai aktivitás. 3) Káros szenvedélyek, függőségek. 4) Környezeti ártalmak. 5) Stressz-feldolgozás. 6) Pihenés-üdüléskultúra. 7) Szexualitás

6 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 6 Testnevelés Mozgásos tevékenységforma (edzés és rekreáció között). Testi nevelési feladatok egyik fajtája. Felölelhet nevelői tevékenységet, pedagógiai folyamat, a személyiségre irányul a testedzés eszközeivel. Az iskolai oktatás egyik tantárgyának megnevezése.

7 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 7 Sport Szabad elhatározásból vállalt önkéntes tevékenységforma. Jellegében szórakozást, felüdülést nyújtó, örömszerző tevékenység. A rendszeresség elengedhetetlen feltétele (hiányában már nem sport).

8 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 8 Sportrekreáció / rekreációs sport A teljesítő- és munkavégző képesség helyreállítása, növelése céljából végzett testgyakorlatok végrehajtásából álló, fittség-javító eljárásokat is alkalmazó tevékenység.

9 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 9 Miért is fontos a testnevelés és a sport? Laza dongák közül elillan az eszme… Mit ér az atomfizikus tudománya, ha vízbe esve megfullad?!... A sportot bármely életkorban el lehet kezdeni, így hát én még várok!... Pozitív anatómiai, élettani, pedagógiai, pszichológiai és szociológiai változásokat idéz elő.

10 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 10 Testnevelés a felsőoktatásban 60 évre tekintsünk vissza. Kötelező 4 félév, központi tanterv! Rendszerváltás – intézményi autonómia. Bologna rendszer (kimaradt!). Alapképzés. Mesterképzés.

11 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 11 Kitörési pontok Értékek átmentése, konzerválása. Sportbarát vezetők támogatása, elismerése. 3/2 félév a cél. Kredit / diplomafüggő. Együttműködés a HÖK-kel. Költségtakarékos, rendszeres megoldások favorizálása (túra, kocogás, aerobic, táborok, sport, bérletek stb.). Állapotmérés. MEFS – presszió, agymosás a rektorok, és a RK felé.

12 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 12 Hol? Mi? Hol van? Hol nincs? Hol milyen?

13 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 13 SC 38 tagintézmény. Intézményi sportklubok. Analógia a testneveléssel és a magyar sporttal. Alulfinanszírozottság. Normatíva (HÖK). MEFS támogatás, intézményi támogatás, sport szakállamtitkárság támogatása, szponzorok). Élsport, sport for all (mindenki sportja) hallgató, és oktató esetében is!

14 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 14 Kérdések ?

15 I. MEFS Hallgatói Továbbképzés, Salgótarján, 2008. 10. 25-27 15 Ennyi!...