EDUTUS FŐISKOLA EDUTUS FELNŐTTKÉPZÉSI AKADÉMIA

Az előadások a következő témára: "EDUTUS FŐISKOLA EDUTUS FELNŐTTKÉPZÉSI AKADÉMIA"— Előadás másolata:

1 EDUTUS FŐISKOLA EDUTUS FELNŐTTKÉPZÉSI AKADÉMIA www.efa.hu

2 PALETTA: Szakirányútovábbképzések OKJ szerinti képzések Egyéb szakmai képzések FAT akkreditált képzések Pedagógus és közművelődési továbbképzések Tréningek Speciális területek képzései (minőségügy, kommunikáció, média,

3 Nyelvi képzések Informatikai képzések – ECDL – CISCO Akadémia

4 Az EDUTUS Felnőttképzési Akadémia képzési helyszínei: Tatabánya Budapest Szeged Vállalatoknál kihelyezett formában

5 EFPP – EDUTUS Felnőttképzési Partnerségi Program OKJ szerinti képzések Szakmacsoportok szerint Országos lefedettség biztosítása

6 Szükséges-e paradigmaváltás a felnőttképzésben? “tanulószervezet” “tanulóvállalat” “tudásrészvény”

7 Mi jellemzi a “tanulószervezetet”? A tanulás nem egyszeri mozzanat Kutatási eredmények Rendszerbe foglalt szakmai tapasztalatok A megszerzett tudás megosztása

8 Mi jellemzi a “tanulóvállalatot”? A tanulóvállalat az a szervezet, amely az elérhető legnagyobb hatásfokkal szívja magába, rendszerezi, és megosztva alkalmazza a tudást. Ebből következően a tanulás nem eseti elem, vagy mozzanat, hanem intézményesült eljárás és módszertan a szervezetben.

9 A szervezet definiálja a munkakörökhöz rendelt kompetencia elemeket. Rendelkezik tudástérképpel (munkaköri elvárások vs. munkavállalók). Képzési tervét, tudásmegosztó mechanizmusait, keretrendszereit ennek megfelelően alakítja ki.

10 A folyamatos munkavégzés, a projektek végrehajtása során felhalmozott tapasztalatot kikristályosítja, és a tudástranszfer módszertanait alkalmazva folyamatosan elérhetővé teszi a szervezet tagjainak. A megszerzett tudáshalmaz így már nem az egyén kizárólagos “tulajdona”, hanem a vállalat saját megkülönböztető jegyeinek összessége.

11 A tudásmenedzsmenten alapuló szervezetfejlesztés költséghatékony, hiszen az így rendszerezett tudáselemeket már nem kell újból megvásárolni, a bevezetés után csak a frissítő-kondícionáló elemek költségével kell számolni. Középtávú képzési tervek létrehozása vállalaton belül

12 Mechanizmusok, megoldások Vezetői elhivatottság Online keretrendszer Online képzési anyagok Kiképzett belső trénerek Sokelemű képzés helyett “coaching” Belső szabályozások kialakítása

13 MINDIG KELL AZ INNOVÁCIÓ! Szakmai képzés – mi tette szükségessé? Levelező képzés – mi tette lehetővé?

14 “ Tudásrészvény Szorosabb együttműködés Tartalmak fejlesztése “Védett” programok “Védett” tartalmak

15 Köszönöm a figyelmet! Hulkó Gyula Péter EDUTUS Felnőttképzési AKadémia