Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája 2009. szeptember 14-15. Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________.

Slides:

Advertisements

Hasonló előadás

Az iskola pedagógusainak válaszai a kérdőíves felmérésre.

Advertisements

Köszöntő Kérem tekintsék meg iskolánkról szóló rövid bemutatónkat!

„Útközben” – nyitókonferencia Budapest – szeptember 24. Új módszerek alkalmazási tapasztalatai esetismertetésen keresztül TÁMOP /

A MENTORÁLÁS AZ ESÉLYTEREMTÉS LEHETŐSÉGE

Tanfelügyelet – A megújuló külső értékelési rendszer

Az iskolai dokumentumok

 Európai Parlament és Tanács (2006) – szociális és állampolgári kulcskompetencia fejlesztése  Nemzeti Önkéntes Stratégia (2011), Magyarországi önkéntesség.

Félévi értekezlet a Than Károly Gimnázium és Szakközépiskolában

Integráció a sportiskolai és a művészeti nevelés segítségével A Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola pályázatáról Integráció sporttal és zenével.

A szakképzés fejlesztés irányai évfolyam beiskolázási létszáma 2009/2010.

NJSZT Közgyűlés május 13. NJSZT KÖZGYŰLÉS május 13.

„Utca helyett iskola” A Vajda Péter Ének-zene Testnevelés Tagozatos Általános Iskola bűnmegelőzési modellprogramjáról.

Media Smart Digitális Világ 1. MediaSmart Hungary Oktatás Közhasznú Nonprofit Kft.

A HORVÁT NEMZETISÉGI OKTATÁS SZOLGÁLATÁBAN

A TISZK támogató szerepe a szakképzésben április 18. Szebenyiné Csóka Beáta szakmai vezető.

A Magyar Köztársaság kormánya. Folytatódnak a kormány oktatási esélyegyenlőségi programjai Arató Gergely államtitkár prezentációja Budapest, augusztus.

A kompetencia-alapú oktatás bevezetése a kistokaji ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONTBAN Biztos alap, biztos jövő.

Beiskolázási tájékoztató december

Magyar Pedagógiai Társaság Somogy Megyei Tagozata november 21. Kis Jenőné dr. Kenesei Éva megyei elnök.

a szülői elégedettségmérés legfontosabb eredményeiről

Az ökoiskola kritériumrendszer megújítása Magyarországi Ökoiskolák VII. Országos Találkozója Budapest 2009 OKM OFI Szontagh Pál.

„ TEszedd ” ( 2011) „Önkéntesen a tiszta Magyarországért” Vidékfejlesztési Minisztérium Környezetügyért Felelős Államtitkárság Budapest dr. Rácz.

Az osztályfőnöki szerep története

III. Kerület Óbuda-Békásmegyer Általános Iskola Medgyessy Ferenc utca

SZENT ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA

A SIKERES PROJEKT-TEVÉKENYSÉGEK RENDSZERTANA

Magyar Bioetikai Társaság 16. Nemzetközi Konferenciája Az erkölcsi nevelés jelentősége és helye az oktatásban ______________________________________________.

„Környezet- és egészségtudatos iskola” Magyar Bioetikai Társaság 20. Nemzetközi Konferenciája szeptember 21.

Óvoda-iskola átmenet a Józsefvárosban

„Erőszakmentes, egészségtudatos iskola”

VÁR A VAJDA – 2010/2011 ________________________________________________ Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola 1089 Budapest, Vajda Péter utca.

Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola

2010 évi országos kompetenciamérés elemzése Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola „Az egyetlen dolog, ami rosszabb annál, hogy beszélünk róla,

Együtt egymásért és magunkért

Tanulási eredmények – papír vagy valóság? Bánki Horváth Mihály

Növeli-e a középiskolai erőszak esélyét a televízió, a számítógépes játékok használata, valamint a vallásosság hiánya ? A Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat.

Teljesítményértékelés a pedagógiai intézményekben

A KISKŐRÖSI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS ÓVODÁJA, ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA, KÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA Kiskőrös.

„21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció” TÁMOP / számú kiemelt projekt „21. századi közoktatás – fejlesztés, koordináció”

Schulek Frigyes Két tanítási nyelvű Építőipari Szakközépiskola

Szeretettel köszöntünk a Pesterzsébeti

(Iskolán belüli elmozdulások)

Vas Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Kamarai előadás március 2.

Kompetencia alapú oktatás elterjesztése Hajdú-Bihar megyében Herpai Imre igazgató, HBMPI.

A testnevelésre vonatkozó sportiskolai kerettanterv ismerete.

MIÉRT JÓ „KŐRÖSISNEK” LENNI?

 SZERETETTEL KÖSZÖNTJÜK VENDÉGEINKET  A TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben pályázat projektindító.

Az igazgatás és az ápolás-szakfelügyelet kapcsolata

Békéscsabai Petőfi Utcai Általános Iskola

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium.

Pályaválasztás Pályaválasztás

Erőszakmentes, egészségtudatos iskola

IGAZGATÓI BESZÁMOLÓ 2006/07 I. FÉLÉV. TARTALMI VÁZLAT AZ ISKOLA STATISZTIKAI MUTATÓI A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁSRA VALÓ ÁTTÉRÉS TAPASZTALATAI AZ INTEGRÁCIÓS.

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT.  NAT 2012, EMMI-rendelet 2012  2016-tól az érettségi vizsga megkezdéséhez 50 óra közösségi szolgálat teljesítése szükséges.

2009/2010. tanév Pestszentimre Ady Endre Utcai Általános Iskola.

A Magyar Tehetséggondozó Társaság tehetségfejlesztést segítő tevékenysége a gyakorlati programokban Debrecen, szept Dr. Polonkai Mária a.

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Nemzetközi ökoiskolai helyzetkép Varga Attila

A MAGYAR TEHETSÉGGONDOZÓ TÁRSASÁG DEBRECENI JUBILEUMI KONFERENCIÁJA Az MTT-Kelet-magyarországi szekció rendezvényeinek szerepe a Taktaharkányi Apáczai.

K OMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS. Háttér 2000 Lisszabon EU határozata 2004 Európai Bizottság dokumentuma Hazánkban: Nat Oktatási Minisztérium stratégiája Nemzeti.

Az idegen nyelv oktatása a Darusban 1990-ig kötelező az orosz nyelv társadalmi igény:német angol mindennapos német a két tannyelvű oktatás – 2000-ben.

Digitális generáció az iskolapadban Bedő Ferenc

DARUS a gyermekekért.

SZAKEMBERKÉRDÉS AZ ÉPÜLETGÉPÉSZETI SZAKKÉPZÉSBEN

Tervezési folyamat.

TÁRSADALMI HATÁSOK.

Mit jelent a kompetencia alapú óvodai programcsomag használata a gyerekek számára?

Országos Kompetencia Mérés 2011

Magyarországi Ökoiskolák VII. Országos Találkozója

Hajnal Gabriella szakmai elnökhelyettes

Előadás másolata:

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ „ Ha valami felül kételkedtek, folyamodjatok tanítótokhoz és ő eloszlatandja kétségteket; ha bajotok van, fedezzétek fel előtte és ő mint barátotok tanáccsal és tettel segítend; ha a czél és eszközökre nézve nem vagytok tisztában magatokkal, folyamodjatok hozzá és ő gyámolítand benneteket, irányozza pályátokat, s az eszközök dolgában segedelmet nyújtand. (…) Szóval barátaim, a tanító és tanítványok között bizodalom szükséges.” (Vajda Péter)

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ TÁRSADALMI ELVÁRÁSOK (OM, fenntartó, állampolgárok) törvényesség gazdaságosság partnerközpontú működés oktató-nevelő munka VÉGZETT TANULÓK piacképes tudás kommunikációs készség közösségi magatartás TÁRSADALMI ELVÁRÁSOK (szülők, középiskolák, munkaerő-piac) ISKOLA

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ Az iskola és a társadalmi környezet kommunikációja

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ Fenntartó és intézmény kommunikációja

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ Az iskola és a szülők kommunikációja

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ A pedagógus és a diák kommunikációja

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ Pedagógusok belső kommunikációja

Magyar Bioetikai Társaság 19. Nemzetközi Konferenciája szeptember Információ- kommunikáció- erkölcs ________________________________________________________________________ KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET! MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET! Szontagh Pál igazgató Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola 1089 Budapest, Vajda Péter utca www. vajdaiskola.hu