Újfajta tanulási módszerek alkalmazása a felnőttképzési konzulens képzésnél Nyíregyháza, március 18.

Miről lesz szó? •Miért? •Hogyan? •Mit? Miből? •Mikor? •A képzés •Az új módszer •A tananyag •A tanulási szokások átgondolása

A résztvevők képesek lesznek •tájékoztatás, útmutatás nyújtására a felnőttképzésbe bekapcsolódni kívánók számára •„help desk” szolgáltatás létrehozására és működtetésére •az e-learning segítésére •felnőttképzési tevékenységek szervezésére A képzésről

A képzés formája Jelenléti képzés Tutorált önálló tanulás blended learning

E-learning / e-tanulás Forrás: Komenczi Bertalan Önirányításos tanulás

Tanulási környezetek összehasonlítása Tanulás osztálykeretben Tanulás egyedül, vagy csoportokban Személyes kapcsolat a tanár és a diák között Virtuális kommunikáció

Tanulási környezetek összehasonlítása Az iskola és a tanár a tudás forrása A tanár irányítja a tanulás folyamatát Tények, szabályok, kész megoldások megtanítása Készségek, kompetenciák, jártasságok, attitüdök megtanítása

Tanulók számára  A tananyagok tárolóhelye  Kommunikációs eszköz (chat, fórum)  Értékelés (tesztek)  Oktatással kapcsolatos hírek A keretrendszerek funkciói Tanárokszámára Tanárok számára  Kommunikációs eszköz  Értékelés  Tanulók előrehaladásának követése  Támogatja a kooperációs és a kollaborációs tanulást Oktatásszervezés  Adminisztrációsfunkciók  Adminisztrációs funkciók  Jelentések készítése

Megváltozott tananyag  útmutató a tematikáról, a várható követelményekről, órarend a jelenléti órákról  didaktikai tagolás / modul szerkezet  multimédia elemek

Ellenőrzés, értékelés Folyamatos értékelés, önellenőrzés •tesztek •kooperatív feladatmegoldás (fórum, chat) •esszéfeladatok – en, a tutor értékel.

Az e-learning tanulóoldali feltételei Motiváció Klasszikus tanulói kompetenciák – eltérő hangsúllyal a hagyományos oktatáshoz képest Információs írástudás Informálódni tudás, szelekciós képesség ÖNIRÁNYÍTÁSOS TANULÁS – lényegesen nagyobb egyéni felelősség, önállóság

•saját időbeosztás, saját ütem •komplett anyag tárolható és bármikor előhívható •aszinkron kommunikáció: mód az átgondolásra, reflexivitás •rendszeres kapcsolattartás tanárokkal, tanulótársakkal, közös feladatok •új képességek, kompetenciák •gyors keresés a tananyagon belül •azonnali visszacsatolás – automatikus testreszabhatóság Az e-tanulás előnyei a tanuló számára

• elszigeteltség, magány érzete • kevés vagy hiányzik az oktatóval való személyes kapcsolat • hiányzik az azonnali visszajelzés és értékelés • több önállóságra és kezdeményezőkészségre van szükség • megfelelő infrastruktúra • technikai problémák • technika alkalmazásának elsajátítása • információs túlterhelés Az e-tanulás hátrányai a tanuló számára

Betekintő Telefonos tanácsadás Személyes tanácsadás Hatékony tanulás módszerei

Hasznos link, dokumentum A tananyagok, a képzés leírása megtekinthető: Belépés: vendég

Köszönöm a figyelmet! Kovács Márta