Tantárgygondozó szaktanácsadás

Az előadások a következő témára: "Tantárgygondozó szaktanácsadás"— Előadás másolata:

1 Tantárgygondozó szaktanácsadás
megújuló protokoll és dokumentumok Szaktanácsadók szakmai napja Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet, január 28.

2 Tantárgygondozó szaktanácsadás
Új típusú szaktanácsadás Személyközpontú szaktanácsadás Személyiség-központú szaktanácsadás Megújuló szaktanácsadás Tantárgygondozó szaktanácsadás Fejlesztő célú szaktanácsadás Szükségletalapú szaktanácsadás Segítő szaktanácsadás Támogató szaktanácsadás 2

3 3

4 Új típusú szaktanácsadás
„A kidolgozott protokoll és dokumentumrendszer a pedagógusok munkájához kapcsolódó helyszíni tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás tevékenységrendszerére koncentrál, és nem tartalmazza azokat a szaktanácsadói feladatokat, amelyeket a 48/ EMMI rendelet értelmében ezen felül még végeznie kell.” →tematikus szaktanácsadás A tantárgygondozó szaktanácsadás folyamata és dokumentumai, Bp 4

5 A fejlesztő célú szaktanácsadás
alapelvek, szereplők 5

6 Új típusú szaktanácsadás
Alapelvek folyamatosság személyre szabottság egyenrangúság 6

7 Új típusú szaktanácsadás
Folyamatosság a protokoll a szaktanácsadói napot a pedagógus folyamatos szakmai fejlődésének folyamatában értelmezi a szaktanácsadó egy nap erejéig pillant be a pedagógus életébe, kíséri, támogatja a folyamatot, majd kilép belőle a látogatás és az utómunkálatok közötti időben van arra lehetőség, hogy a szaktanácsadó távkapcsolatban vegyen részt a folyamat támogatásában a tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás nem egyszeri esemény a pedagógus életében, hanem rendszeres időközönként ismétlődik a kialakult szakmai kapcsolat folyamatosan életben tartható a visszatérő látogatásokon folytathatják a megkezdett szakmai munkát 7

8 Új típusú szaktanácsadás
Szereplők pedagógus szaktanácsadó intézményvezető szakmai támogató 8

9 Új típusú szaktanácsadás – a pedagógus
a szakmai paradigma, amire a folyamat alapoz: a pedagógusok saját maguk felelősek a saját szakmai fejlődésükért mindenki a saját életének legjobb szakértője a pedagógus feladata, hogy visszajelzések alapján értékelje saját munkáját alapvetés, hogy a pedagógus minél pontosabban ismerje fel és fogalmazza meg a szakmai fejlődéséhez kapcsolódó szükségleteit 9

10 Új típusú szaktanácsadás – a vezető
A pedagógusok belső (intézményi) szakmai vezetője az intézményvezető. Az intézményvezető joga és felelőssége annak eldöntése, hogy milyen mértékben vesz részt a tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás folyamatában. Feladatai a protokoll szerint: vezetői interjú a látogatás elején aktív részvétel a látogatás lezárásában Jelenléte az óra/tevékenységlátogatás és megbeszélés során: lehet feszélyező de lehet pozitív hatású is: ezt a pedagógiai munka intézményen belüli ellenőrzés-értékelésének kialakult szervezeti kultúrája határozza meg. 10

11 Új típusú szaktanácsadás – a támogató
a szakmai támogató társ a pedagógus szakmai fejlődési útján: az intézményvezető a pedagógussal együttműködve választja ki és bízza meg a feladattal kiemelt szerepe lehet a szaktanácsadói látogatás előkészítésében és a helyszíni látogatás során a szakmai támogató bevonása biztosítja a folyamatosságot, illetve az intézményi (szervezeti) szempontok megjelenését a pedagógus egyéni fejlődési tervében a pedagógus felhasználhatja a segítségét a célkitűzéseinek megvalósításához 11

12 A fejleszto célú szaktanácsadás
˝ eljárásrendje 12

13 A helyszíni tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás eljárásrendje
Előkészítő szakasz Bejelentkezés, tájékoztatás, dokumentumok küldése és kérése – 1. nap A pedagógus felkészülése a szaktanácsadói látogatásra 10./19. napig A szaktanácsadó felkészülése a látogatásra 2 óra 19. napig Szaktanácsadói látogatás 6 óra 20. nap Találkozás a vezetővel, vezetői megbeszélés (0,5 óra) Óralátogatás előtti megbeszélés a pedagógussal (1 óra) Óralátogatás (1 tanóra) Az óralátogatás tapasztalatainak megbeszélése Pedagógus szakmai fejlődési tervének (PSZFT) elkészítése (2 óra) A helyszíni látogatás lezárása Utómunkálatok Szaktanácsadói dokumentáció elkészítése 30. napig Elégedettségmérő visszajelző lapok kitöltése 13

14 A helyszíni látogatás részletes lépései
oldal 14

15 A fejleszto célú szaktanácsadás
˝ dokumentumai 15

16 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Pedagógus/ intézetvezető Közös Szaktanácsadó Tájékoz-tató Az intézményvezetőnek szóló tájékoztató levél Óra-megf. szempontsor Vezérfonal a vezetői megbeszéléshez A pedagógusnak szóló tájékoztató levél Első beszélgetés a pedagógussal Pedagógiai szintleírások Záró megbeszélés Segédanyag a reflektív gyakorlat értelmezéséhez Kitölten-dő Pedagógus önértékelő lap PSZFT Óralátogatási adatlap Szakmai tevékenység bemutatása Szaktanácsadói összegző Elégedettségi kérdőív - pedagógus Szaktanácsadói önértékelő kérdőív Elégedettségi kérdőív - intézményvezető Megszűnt (vagy más dokumentum része lett): tájékozódás a dokumentumokból óravázlat-sablon (pedagógus) szakmai önéletrajz értékelő beszámoló a szaktanácsadói tevékenységről szaktanácsadói visszajelzés a fejlesztők számára 16

17 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 1 2 17

18 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
18

19 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 4 19

20 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 5 és 6 5 20

21 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 7 és 8 nincs 21

22 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 9 6 22

23 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 10 7 23

24 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
? Régi Új 11 8 24

25 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 12 9 25

26 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
„Nagyon régi” Régi Új 13 10 26

27 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 14 11 27

28 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 12 28

29 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új ? 13 29

30 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új ? 14 30

31 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 18 15 31

32 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
Régi Új 21 16 32

33 Új típusú szaktanácsadás – dokumentumok
? 33

34 A fejleszto célú szaktanácsadás
˝ „új változatok” 34

35 Új típusú szaktanácsadás – új változatok
1. A szaktanácsadói látogatások „gördülő modellje” → eljárásrend-változat arra az esetre, amikor egy köznevelési intézményben több, azonos feladatot ellátó pedagógus szakmai támogatását végzi egy tantárgygondozó szaktanácsadó 2. Visszatérő tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás 35

36 Új típusú szaktanácsadás – „gördülő modell”
36

37 Új típusú szaktanácsadás – „gördülő modell”
37

38 Új típusú szaktanácsadás – „gördülő modell”
38

39 Új típusú szaktanácsadás – „gördülő modell”
39

40 Új típusú szaktanácsadás – visszatérő látogatás
40

41 Új típusú szaktanácsadás – visszatérő látogatás
41

42 Új típusú szaktanácsadás – a visszatérő látogatás dokumentumai
42

43 Új típusú szaktanácsadás – a visszatérő látogatás dokumentumai
43

44 Új típusú szaktanácsadás – a visszatérő látogatás dokumentumai
44

45 Új típusú szaktanácsadás – a visszatérő látogatás dokumentumai
45

46 Köszönöm a figyelmet!