Mindennapos testnevelés a somogyjádi integrációban

Az előadások a következő témára: "Mindennapos testnevelés a somogyjádi integrációban"— Előadás másolata:

1 Mindennapos testnevelés a somogyjádi integrációban
Felkészítő: Kovács Gáborné Készítette: Székely Eszter Illyés Gyula Általános Iskola Osztopáni Tagiskolája

2 Vázlat Bevezetés A mindennapos testnevelés A kutatás előkészítése
A kutatás során felmerült kérdéseim Az interjúk kivonata A kérdőívek kiértékelése Összegzés

3 A kutatáskor felmerült kérdéseim
Megvannak-e a megfelelő feltételek, ahhoz, hogy 4 évfolyamon minden nap van testnevelés óra? Akadtak-e problémák iskolámban a mindennapos testnevelés óra bevezetésének? A diákok miként vélekednek arról, hogy naponta van testnevelés órájuk? Változott-e a testnevelés óra, hogy heti 5 alkalommal van? Az iskolák vezetése mit gondol a mindennapos testnevelésről?

4 Osztopán

5 Somogyjádi technikai feltételek

6 Mernyei lehetőségek

7 Kérdőív Örülsz-e annak, hogy iskoládban bevezették a mindennapos testnevelést? igen nem Órarendedben okozott –e problémát, hogy mindennap testnevelés óra van? Ha igen, mi? A kötelező testnevelés óra miatt nem tudtam edzésre járni. Két fő tantárgy között volt több testnevelés óra. Nem tudtam rendesen tízóraizni, uzsonnázni. Egyéb: Változott –e a testnevelés óra, amiatt hogy mindennapossá vált? Ha változott, hogyan? Többfajta sporttal ismerkedhetünk meg. Többet járunk túrázni. Több labdajátékot tartalmaznak. Megvan-e az iskoládban a megfelelő eszköz, és terem a mindennapos testneveléshez? Ha nem, szerinted mire lenne még szükség?

8

9

10

11

12

13

14

15 Összegzés

16 Felhasznált irodalom Magyar közlöny 162. szám
Magyar Közlöny Lap-és Könyvkiadó, Budapest december 29. (csütörtök) p. Somogyi Hírlap 2012.szeptember 21.péntek 2012. szeptember :14 Vas András 2012. szeptember :40 Balassa Tamás , 17:27 Frissítve: , 17:26 2014. március 21.