Lökkös Attila A családi napközi képzés fejlesztése

Az előadások a következő témára: "Lökkös Attila A családi napközi képzés fejlesztése"— Előadás másolata:

1 Lökkös Attila A családi napközi képzés fejlesztése
„Paradigmaváltás a családi gyermekellátásra való felkészítésben” A napközbeni gyermekellátás minőségi működését szolgáló szak- és felnőttképzési programok integratív szemléletű tartalmi és oktatás módszertani fejlesztése TÁMOP projekt bemutatása OFA - Fehér Kereszt Konferencia, Budapest, június 9.

2 Előzmények STRATÉGIAVÁLTÁS- gyermekellátó szolgáltatások koordinátorainak képzése, HEFOP P.-2004 Átjárható házi gyermekellátó szolgáltatások, HEFOP / Innovatív szakmai műhely

3 Indokoltság Jelenlegi képzés hatékonysága, munkaerő-piaci hasznosulása alacsony. A képzés nem ad szakképzettséget. A képzés nem tud felkészíteni a vállalkozói szerepre, önfoglalkoztatóvá válásra.

4 Indokoltság II. A családi napközi szolgáltatók differenciálódása, pl. hálózatok létrejötte A képzés erős felhígulása (nincs akkreditáció és monitorozás) Ombudsmani jelentésben megfogalmazott kritika („az alternatív ellátási formáknál (pl. családi napközi) csupán laza előírások határozzák meg a működés feltételeit”)

5 Projekt célja A családi napközi vezető képzés átstrukturálása a munkakör valós igényeihez igazodva. A családi napközi vezető képzés szakképzési szintre emelése, a munkaerőpiacon hátrányos helyzetben lévők lehetőségeinek bővítése A családi napközi hálózatban történő működtetésének szervezeti és módszertani segítése – pedagógus és hálózatszervezési (tanácsadó) képzés

6 A lehetőség Forrás: TÁMOP-5.4.4-09/1/C
Szociális képzések fejlesztése, szakemberek képzése, továbbképzése és készségfejlesztése valamint a helyi fejlesztési kapacitások megerősítése C komponens: képzésfejlesztés, tananyagfejlesztés

7 Egy projekt

8 A projekt Kompetencia alapú képzés lépései:
Időtartama 24 hónap, költségvetés 35 M Ft. Kompetencia alapú képzés lépései: Elemzés - munkakör feltárása, pontos kompetencia profil meghatározása, képzési igényanalízis Tervezés - képzési módszer, képzési terv Tananyagfejlesztés – három képzésre Próbaképzések Értékelés, korrekció Akkreditálás

9 Partnerek BMGE Oktatásinnovációs és Felnőttképzési Központ
Probléma alapú tanulásra (PBL - Problem based learning) alapozó e-learning tananyagfejlesztés. Tananyagfejlesztők képzése: 11 fő, 120 órás, on-line egyéni tanulás Tutorok képzése: 7 fő, 45 órás, on-line tutori rendszerben.

10 Partnerek Apor Vilmos Katolikus Főiskola,
Szakmai és vizsgakövetelmények kidolgozása Tananyagok lektorálása Vizsgáztatás Módszertani támogatás

11 CsaNa OKJ-s képzés TELJES SZAKKÉPZÉS (moduláris, több szakma)
Családi napközi szolgáltató-működtető – önálló működtető Kilépési lehetőségek menetközben Házi időszakos gyermekgondozó  - létező OKJ-s részszakképesítés Családi napközi gondozó – új szakképesítés - hálózatban, eosztott gondozóként Az okj-s rendszerbe történő befogadás után vizsgalehetőség (a próbakurzust végzetteknek kedvezményes vizsgafelkészítéssel) az új okj-s családi napközi szakképesítés általuk teljesített részéből.

12 A próbaképzést elvégzők
Megszerzik a 29/2003. korm.rendelet szerinti tanúsítványt Vizsgázási lehetőség a jelenlegi OKJ-s rendszerben megszerezhető házi időszakos gyermekgondozó rész szakképesítésre (1868-as gyermekellátási alapmodul, 1878-as házi id.gyf. modul)

13 Próbaképzések: 2011. október március Jelentkezési lap és ismertető: Telefonszám: .:

14 További képzések Pedagógus továbbképzés – koordinátor, tereptanár
Tanácsadó képzés – önkormányzati és civil szektor szakembereinek Akkreditálás: FAT, Oktatási Hivatal, szociális továbbképzési rendszer.   

15 Köszönöm a figyelmüket!
Lökkös Attila projektvezető 20/