MTA Regionális Kutatások Központja Főiskolai hallgatók az Alföld kisvárosaiban Petrás Ede MTA RKK Alföldi Tudományos Intézet Kecskemét Nemzetközi trendek,

Az előadások a következő témára: "MTA Regionális Kutatások Központja Főiskolai hallgatók az Alföld kisvárosaiban Petrás Ede MTA RKK Alföldi Tudományos Intézet Kecskemét Nemzetközi trendek,"— Előadás másolata:

1 MTA Regionális Kutatások Központja Főiskolai hallgatók az Alföld kisvárosaiban Petrás Ede MTA RKK Alföldi Tudományos Intézet Kecskemét Nemzetközi trendek, új kihívások az ifjúságkutatásban. Tudományos konferencia. Szeged, 2009. november 28.

2 MTA Regionális Kutatások Központja Diákság az alföldi kisvárosokban hagyományos profil: mezőgazdasági és pedagógiai képzések Nemes Nagy (1971): alacsony presztízs, kedvezőtlen társadalmi összetétel a kisvárosi főiskolák ekkor a mobilitás jellemző csatornái és az értelmiségi létre való szocializáció színterei voltak napjainkig: diverzifikáció, tömegesedés – hogyan változott az intézmények hagyományos szerepköre?

3 MTA Regionális Kutatások Központja A vizsgálat helyszínek: 3 város, 4 kar minta: 227 fő módszer: survey – város, intézmény, személyes lekérdezés: tanterem és kollégium

4 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók társadalmi helyzete A nappali tagozatos hallgatók szüleinek iskolai végzettsége Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

5 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók társadalmi helyzete a legtöbb hallgató középfokú végzettségű szülők gyermeke – ez Vásárhelyen a legjellemzőbb agrár > pedagógia szarvasi agrárosok magasabb státusza a nagykőrösi minta kétpólusú < a vallásos értelmiség és a tradicionálisan vallásos családok számára egyaránt vonzó

6 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók társadalmi helyzete A nappali tagozatos hallgatók lakóhelyének megoszlása településtípus szerint Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227). 0%10%20%30%40%50%60% SZTE-MGK KRE-TFK TSF-PFK TSF-MVK községkis-és középvárosmegyeszékhely és főváros

7 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók társadalmi helyzete a lakóhelyre vonatkozó adatok egybehangzanak a szülők iskolai végzettségével pedagógiai karok: fontos mobilitási csatorna az alacsonyabb státuszú fiatalok számára vásárhelyi kar: mezővárosi középrétegek iskolája szarvasi agrárkar: magasabb státuszú fiatalok iskolája

8 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók mentális képe iskolájuk városáról A városok hallgatói megítélése Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

9 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók mentális képe iskolájuk városáról Szarvas: vonzó, modern, élhető város imázsa Nagykőrös: statikus, provinciális imázselemek túlsúlya a fönti benyomásokat a pozityv és a negatív imázselemek egyaránt erősítik Vásárhely: kiegyenlítettebb imázs – tradicionális, ám mára kissé megkopott fényű mezőváros mentális képe

10 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók helyi társadalmi részvétele - helyi barátok alacsony aránya - kétpólusú a minta A helyi lakosok aránya a vizsgált hallgatók baráti körében Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

11 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók helyi társadalmi részvétele A helyi barátok aránya a helyi és nem helyi hallgatók baráti körében Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

12 MTA Regionális Kutatások Központja A hallgatók helyi társadalmi részvétele A hallgatók részvétele a helyi civil életben, lakóhely szerint Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

13 MTA Regionális Kutatások Központja Összegzés az alföldi kisvárosi intézmények hagyományosan alacsony presztízse tovább él a mobilitási csatorna szerepet a pedagógiai karok erőteljesebben őrzik a városok hallgatói megítélésében jelentős különbségek mutatkoznak az értelmiségi létre jellemző társadalmi szerepek szocializációjára általában nem kerül sor

14 MTA Regionális Kutatások Központja Köszönöm megtisztelő figyelmüket!