Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

2009. február 4. Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke TISZK az egészségügyi szakképzésben Budapesten.

KiadtaJudit Fazekasné Megváltozta több, mint 10 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "2009. február 4. Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke TISZK az egészségügyi szakképzésben Budapesten."— Előadás másolata:

1 2009. február 4. Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke TISZK az egészségügyi szakképzésben Budapesten

2 A szakképzési szerkezetváltás indokai csökkenő gyereklétszám (2013-ig újabb csökkenő gyereklétszám (2013-ig újabb 20 %-kal) csökkenő tanulólétszám a szakképzésben csökkenő tanulólétszám a szakképzésben szétaprózott szakképzés (90 helyen 15.000 tanuló) szétaprózott szakképzés (90 helyen 15.000 tanuló) elhelyezkedésimunkaerőhiány elhelyezkedésimunkaerőhiány problémák problémák Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke

3 Szakképzési erőforrásokhoz való hozzáférés feltételei TISZK-ek létesítése TISZK-ekbe való tömörülés RFKB ajánlásainak elfogadása Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke

4 A TISZK előnyei Koncentrálja a szakképzés anyagi és humán erőforrásait Biztosítja a legkorszerűbb gyakorlati képzési feltételek megteremtését és folyamatos szinten tartását Koncentrálja a munkaerő piaci kapcsolattartást Regionális együttműködésre késztet Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke

5 Bókay János Humán Kéttannyelvű SZKI és Gimn. RAOUL WALLENBERG HUMÁN SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM TISZK- KÖZPONT Dr. Hetényi Géza Humán Szakközépiskola Fodor József Szakképző Iskola és Gimnázium Kanizsai Dorottya Egészségügyi Szakképző Iskola és Gimnázium Semmelweis Ignác Humán Szakképző Iskola és Gimnázium

6 Szakképzési erőforrások EU-s fejlesztési források (Budapesten kb. 6 milliárd Ft) Szakképzés-fejlesztési hozzájárulás (2008 II. félévében már 250 millió Ft) Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke

7 Köszönöm a figyelmet! Germánné Vastag Györgyi

Letölteni ppt "2009. február 4. Germánné Vastag Györgyi OIB elnöke TISZK az egészségügyi szakképzésben Budapesten."

Hasonló előadás

TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008 pályázat 2009. október 2. TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008.

TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F pályázat október 2. TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F
„Fejlődés ellen nincs orvosság” (Neumann János) 1987.az alapítás éve 1989.a névadás éve 1993.az első (30 fős) kollégium 2000.NIVÁK 2002.Kollégium a Pozsonyi.

„Fejlődés ellen nincs orvosság” (Neumann János) 1987.az alapítás éve 1989.a névadás éve 1993.az első (30 fős) kollégium 2000.NIVÁK 2002.Kollégium a Pozsonyi.
Tanulók fejlődésének nyomon követése

Tanulók fejlődésének nyomon követése
Ifi István ügyosztályvezető 2008. november 2 4. Esélyegyenlőség a fővárosi TISZK-ekben.

Ifi István ügyosztályvezető november 2 4. Esélyegyenlőség a fővárosi TISZK-ekben.
ÚJ TENDENCIÁK A MAGYAR SZAKKÉPZÉSBEN

ÚJ TENDENCIÁK A MAGYAR SZAKKÉPZÉSBEN
Humán TISZK PR, marketing munkacsoport. TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008.

Humán TISZK PR, marketing munkacsoport. TÁMOP /1-2F
TÁMOP fenntartási időszak 2012/2013. tanév

TÁMOP fenntartási időszak 2012/2013. tanév
2014. 06. 30. Sarkadi Zsolt, Sz-Sz-B Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Kamarai szerepvállalás a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságok munkájában.

Sarkadi Zsolt, Sz-Sz-B Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Kamarai szerepvállalás a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságok munkájában.
Beszámoló a fenntarthatósági időszakban végzett feladatokról TÁMOP – 2.2.3–07/1–2F–2008–0008 „Mércénk az ember” Bókay János Humán Szakközépiskola.

Beszámoló a fenntarthatósági időszakban végzett feladatokról TÁMOP – 2.2.3–07/1–2F–2008–0008 „Mércénk az ember” Bókay János Humán Szakközépiskola.
TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008 pályázat 2010. június 30. TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP-2.2.3-07/1-2F-2008-0008.

TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F pályázat június 30. TISZK rendszer továbbfejlesztésére irányuló TÁMOP /1-2F
A szakképzés fejlesztés irányai 2011.. 9. évfolyam beiskolázási létszáma 2009/2010.

A szakképzés fejlesztés irányai évfolyam beiskolázási létszáma 2009/2010.
Kellenek-e nekünk a TISZKEK? Mártonfi György Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet A Vas Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Országos TISZK Konferenciája.

Kellenek-e nekünk a TISZKEK? Mártonfi György Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet A Vas Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Országos TISZK Konferenciája.
Naszály-Galga Szakképzés Szervezési Társaság Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. TISZK-ÜNK JELENE ÉS LEHETSÉGES JÖVŐKÉPE A SZAK- ÉS FELNŐTTKÉPZÉSBEN.

Naszály-Galga Szakképzés Szervezési Társaság Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. TISZK-ÜNK JELENE ÉS LEHETSÉGES JÖVŐKÉPE A SZAK- ÉS FELNŐTTKÉPZÉSBEN.
Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft.

Országos Egyházi TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft.
TÁMOP 3.3.10.A-12-2013-0031 projekt: Segítség a sikerhez.

TÁMOP A projekt: Segítség a sikerhez.
A TISZK támogató szerepe a szakképzésben 2012. április 18. Szebenyiné Csóka Beáta szakmai vezető.

A TISZK támogató szerepe a szakképzésben április 18. Szebenyiné Csóka Beáta szakmai vezető.
Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft.

Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft.
„A szakképzés koordinációjának lehetőségei a Dél-Dunántúli Régióban” Egy konferencia „beharangozója”

„A szakképzés koordinációjának lehetőségei a Dél-Dunántúli Régióban” Egy konferencia „beharangozója”
Életút Alapítvány TÁMOP 5.2.5-08/1 Váci Ifjúsági Információs és Tanácsadó Szolgálat életre hívása közösség és értékteremtő szolgáltatások nyújtásával című.

Életút Alapítvány TÁMOP /1 Váci Ifjúsági Információs és Tanácsadó Szolgálat életre hívása közösség és értékteremtő szolgáltatások nyújtásával című.
„Ismerje meg a tanuló a legfontosabb nyersanyagokat és szerszámokat, legyen találékony, ötletes, élje át az alkotás gyönyörűségét.” (Polgári iskola, Műhelygyakorlatok,

„Ismerje meg a tanuló a legfontosabb nyersanyagokat és szerszámokat, legyen találékony, ötletes, élje át az alkotás gyönyörűségét.” (Polgári iskola, Műhelygyakorlatok,

Hasonló előadás

Google Hirdetések