Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében Benedek András Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében VI. Országos Távmunka Konferencia Budapest,

Az előadások a következő témára: "Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében Benedek András Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében VI. Országos Távmunka Konferencia Budapest,"— Előadás másolata:

1 Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében Benedek András Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében VI. Országos Távmunka Konferencia Budapest, 2007. november 6.

2 Felsőoktatás és foglalkoztatáspolitika új összefüggései Megváltozott a felsőoktatás szerkezete és a munka világa, nyitottá váltak a nemzeti munkaerőpiacok A tanulás (LLL) folytatódik a munkahelyen Az atipikus tanulás és foglalkoztatási kombinált módszerei tért hódítanak A gyorsan alkalmazkodó, dinamikus, jól képzett és gyakorlattal is rendelkező munkaerő felértékelődik Potenciálisan nemzetközi szolgáltató lehet minden sikeres magyar vállalkozás

3 Gyorsuló pálya? Dinamikus tudáskínálat?

4 EU preferencia az atipikus képzési és foglalkoztatási formák együttes fejlesztése Az Európai Foglalkoztatási Stratégia az egész életen át tartó tanulás horizontális célkitűzését, valamint az Egész életen át tartó tanulásnak a foglalkoztatással és a munkaerőpiaccal kapcsolatos szempontokra összpontosító konkrét irányelveket tartalmaz. Az Európai Szociális Program célja az esélyegyenlőtlenség csökkentése és a szociális kohézió elősegítése, többek között az egész életen át tartó tanuláson keresztül Az életen át tartó tanulás fő EU-s célkitűzései: önmegvalósítás, aktív állampolgári részvétel, társadalmi integrálódás, és alkalmazhatóság/alkalmazkodóképesség.

5 Kritika: A gyakorlatban legtöbbször az IKT oktatási felhasználása a hagyományos tanulási környezetek reprodukálására irányul Az új technológiát az főként az oktatás támogatására használják kevésbé az önálló tanulás támogatására, hatékonyságának fejlesztésére, illetve a kutatói attitűdök fejlesztésére, problémamegoldó készségek fejlesztésére, szociális és kommunikációs készségek javítására – bár ezek a sajátosságok, képességek elismerten kiemelt fontosságúak a munkaerőpiac szempontjából.

6

7 Távoktatás/multimédia/e-learning? Távoktatás Számítógépes oktatóprogram Technológiával segített képzés Számítógéppel támogatott tanulás Multimédia Szimuláció Videokonferencia Virtuális tanulási tér Csoportmunka támogatás

8 IKT módszerek a felsőoktatásban Multimédiás prezentáció CBT (computer based teaching) –számítógéppel segített tanítás e-learning (distance learning + CBT) LMS, LCMS (Learning Management System, Learning Content Management System) A digitalizált tartalmak célirányos hozzáférésének és konzultációs lehetőségeinek biztosítása E-learning keretrendszerek és tananyagszerkesztők hálózati alkalmazása

9 Az e-tanulás: számítógépes hálózaton elérhető nyitott képzési kurzus amely megvalósítja a képzés szervezését, a tutor-tanuló kommunikációt, valamint interaktív oktatószoftvert biztosít a hallgatóknak

10 Szerves tanulási környezet (a technológia már adott) virtuális egyetem, m-learning, virtuális enciklo­pédia ("micro- content") E-mail, SMS mint kommunikáció és ezzel tanulás … -- internet-böngészés, honlap-készítés és blogszerkesztés, mint kommunikáció és ezzel tanulás képszerkesztés! forráskódalkalmazás! Skype: cset, mint konverzáció…munkaforma! "Wikipédia", specializált portálok, e-könyvtárak

11 Új módszerek és technikák Autoindex PHP Script Előfeltételek: telepített webszerver és php Egyszerű használat és konfigurálás Ingyenes Adatbiztonság Mobil hozzáférés

12

13 Összefoglalás: Felsőoktatási válaszok a távmunka kihívásaira Az atipikus tanulás és munka közötti asszociációk erősítése Az életen át tanulás (munka) kompetenciáinak fejlesztése A távmunkával kapcsolatos specializáció formáinak kialakítása –Új szakirányú továbbképzési szak létrehozása Távmunka szakértő (2008) www.appi.bme.hu