Pedagógusok az együttnevelésről Keller Magdolna Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudomány Tanszék Eger.

Az előadások a következő témára: "Pedagógusok az együttnevelésről Keller Magdolna Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudomány Tanszék Eger."— Előadás másolata:

1 Pedagógusok az együttnevelésről Keller Magdolna Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudomány Tanszék Eger

2 Az adatfelvételek 2000. március kérdőív, 100 tanár (különböző iskolatípusok) és 100 főiskolai hallgató 2006 őszi félév strukturált interjúk 243 db kvantifikálható többletinformációk a nyitott kérdések révén

3 Kérdések Tanult-e gyógypedagógiát Szervezett képzésen belül (alapképzés, továbbképzés) Más formában hallott-e róla Szakirodalom, más olvasmányai, kollégákkal beszélgetve... Van-e tapasztalata, milyen (saját, intézményen belül, hallomásból...) Mi a véleménye az együttnevelésről? Melyik megoldást támogatja? Milyen fogyatékossággal élő oktatását vállalná, melyiket nem – miért? Milyen segítségre lenne szüksége, ha vállalná az együttnevelésben való részvételt? Milyen nehézségek akadályoznák? Alkalmasnak tartja-e magát jelenleg a feladatra – miért igen, miért nem?

4 Következtethetünk... Általános szakmai tájékozottságra Az ismeretek forrására, alaposságára A témával kapcsolatos (és az általános szakmai) érdeklődésre, nyitottságra, tanulási hajlandóságra Az elsősorban deklarált álláspont hitelességére Pedagógusi szerepértelmezésre, elköteleződésre, attitűdökre Szakmai-módszertani felkészültségre (egyéni és intézményi) Képzési hiányterületekre

5 Eltérő értelmezések, fogalmi zavarok, bizonytalanságok roma tanulók "más fogyatékosok", részképességzavarosak viselkedészavarosak alacsonyan motiváltak, rosszul teljesítők Beteg gyerekek A „normálistól” eltérők ide tartozik-e...

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16 2000/2006

17

18

19 Nehézségek Képzettség hiánya Eszközök, feltételek hiánya Személyiségvonások, adottságok (elszántság, kor) Anyagiak Szakmai környezet Egyéb okok (diákok, szülők elutasítása)

20 A támogatás mértéke A szaktudás jellege Önképzés Meglévő tapasztalat Település