A BIZTONSÁGOS KÖZLEKEDÉSRE FELKÉSZÍTÉS PROGRAMJA

Az előadások a következő témára: "A BIZTONSÁGOS KÖZLEKEDÉSRE FELKÉSZÍTÉS PROGRAMJA"— Előadás másolata:

1 A BIZTONSÁGOS KÖZLEKEDÉSRE FELKÉSZÍTÉS PROGRAMJA

2 Adatok Jelenléti ív

3 Lépésről lépésre – modularitás és felépülő bizalom
Élet Úton Program Lépésről lépésre – modularitás és felépülő bizalom

4 Élet Úton Program - Partnerség
Minden partner a saját akciójával, programjával, vagy vállalásával járul hozzá a program sikeréhez. A program a partnerek tevékenységét nem határozza meg, csak a tevékenységüket úgy illeszti a teljes rendszerbe, hogy annak és a programnak a hatékonyságát növelje. A programhoz csatlakozott és csatlakozó partnerek a csatornát biztosítják ehhez saját tevékenységükkel.

5 MobileKids - Élet Úton: Komplex közlekedésre nevelési oktatási program Kecskeméten
Célcsoport: általános iskolás alsó tagozatos diákok (1-4. évfolyamok) Kezdeményező: Mercedes-Benz Hungária és Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Megvalósító partner: KTI Közlekedéstudományi Intézet Nonprofit Kft. Együttműködő partnerek: Kecskemét MJV önkormányzata, ORFK-OBB helyi szervezete; Klebersberg Intézményfenntartó Központ; helyi szakmai szervezetek (pl.: Füredi Autósiskola, Kiskőrösi Közúti Szakgyűjtemény, stb.) Bevonandók köre: kecskeméti általános iskolák: 23 általános iskola (kb. 212 osztály – kb diák) Projekt időtartama: június – június (2014/2015 tanév) Célkitűzés: komplex közlekedésbiztonsági oktatási program megvalósítása, iskolai keretek között

6 Bevonandók köre 23 általános iskola – 218 osztály – 5045 diák 1.
Kecskeméti Széchenyivárosi Arany János Általános Iskola 2. Kecskeméti Széchenyivárosi Arany János Általános Iskola Lánchíd Utcai Sport Általános Iskolája 3. Kecskeméti Széchenyivárosi Arany János Általános Iskola Móra Ferenc Általános Iskolája 4. Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola 5. Kecskeméti Corvin Mátyás Ált. Isk. Hunyadi János Általános Iskolája 6. Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Mathiász János Általános Iskolája 7. Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája 8. Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola 9. Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola 10. Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Ált. Iskola Béke Általános Iskolája 11. Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Ált. Iskola Damjanich János Általános Iskolája 12. Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Ált. Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 13. Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Ált. Iskola Tóth László Általános Iskolája 14. Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Ált. Iskola II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolája 15. Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és AMI 16. Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és AMI Móricz Zsigmond Általános Iskolája 17. Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és AMI Ménteleki Általános Iskolája 18. Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola és AMI Kadafalvi Általános Iskolája 19. Kecskeméti Főiskola Petőfi Sándor Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Óvoda 20. Kecskeméti Református Általános Iskola 21. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium 22. Mihály Kertje Kecskeméti Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 23. Szent Imre Katolikus Óvoda és Általános Iskola 23 általános iskola – 218 osztály – 5045 diák

7 Programsorozat 1. Projekt előkészítése
2. Mentorok és pedagógusok felkészítése Mentoroknak oktatás Pedagógusoknak elektronikus tananyagok Felkészültség ellenőrzése 3. MINTAOKTATÁS megvalósítása mintaiskolában 4-5. Elméleti oktatás 1x45p - mentorokkal 2x45p - pedagógusokkal 7. Plakátverseny meghirdetése Zsűrizés Pályaművek fogadása Legjobbak kiválasztása 6. Gyakorlati képzés 8. Ismeretfelmérés Plakátkiállítás és díjátadó Közlekedési verseny és díjátadó Sajtótájékoztató 9. MOKI Kupa Záró rendezvény

8 Mentorok és pedagógusok felkészítése
Mintaoktatás megvalósítása egy mintaintézményben Pedagógusok felkészítése, mintaoktatás megvalósítása mentorokkal, gyakorlati oktatás megvalósítása a pedagógusok bevonásával. A mintaprojekt tapasztalatainak összegzése, az esetleges átalakítások után a tananyagok és módszertani tansegédletek véglegesítése.

9 Elméleti oktatás megvalósítása mentorokkal
Elméleti oktatás megvalósítása a mentorok segítségével az iskolákban. Osztályonként 45 perces elméleti óra, melyen részt vesz a pedagógus is. Az ütemezést az iskola jóváhagyásával a mentorok állítják össze. Minden pedagógus részére előzetesen személyes felkészítés biztosítása, utána konzultációs lehetőség. Minden gyermek részére MOKI-munkafüzet (külön az 1-2 és a 3-4 évfolyam részére) és ajándék (fényvisszavetős karpánt) biztosítása.

10 Iskolai oktatási segédletek rendszere

11 Iskolai oktatási segédletek rendszere
Projektvezető Kiemelt szakértők Mentorok Tanárok Diákok Szülők Koncepció Mentorok felkészítése Képzés szervezése, tanárok felkészítése, mintaóra megtartása Diákok felkészítése: tanórai + otthoni feladatok Ismeretek elsajátítása, tudásszint ellenőrzése Otthoni „együtt-tanulás”

12 További 2 órás elméleti oktatás megvalósítása
Pedagógusok által két elméleti óra megvalósítása, az iskolai tanrendbe illesztve (délutáni tanórák, osztályfőnöki óra, stb.). Az ütemezést az iskola állítja össze. Gyakorlati oktatás megvalósítása A 3-4 évfolyamos gyermekek részére kerékpáros ügyességi és szabályismereti felkészítő program, KRESZ-pálya segítségével. Az eszközöket és az instruktort a PK biztosítja, helyszín az iskola. (23 iskola – kb. 18 nap)

13 Iskolai oktatási segédletek rendszere

14 Június - november Szeptember - december Január Február – március
Projektelőkészítés, kapcsolatfelvétel, Oktatási tananyagok, tansegédletek kidolgozása Június - november Mentorok kiképzése, pedagógusok felkészítése Szóróajándékok beszerzése Oktatási tananyagok, tansegédletek tervezése, gyártása Szeptember - december Mintaprojekt megvalósítása a mintaiskolában, és értékelés Plakátverseny hirdetése Január Elméleti oktatások megvalósítása a csatlakozó iskolákban (az első óra a mentorok segítségével valósul meg) Február – március Gyakorlati oktatások megvalósítása Plakátverseny értékelése Elméleti ismeretfelmérés, értékelés Április Plakátverseny eredményhirdetése, díjak átadása Projektzáró sajtótájékoztató MOKI-kupa megrendezése Május – június

15 Motiváció - szemléletformálás
Elméleti teszt-ismeretfelmérés Motiváció - szemléletformálás

16 Plakátverseny A programban résztvevő osztályok között versenyt hirdetünk közlekedéssel, közlekedésbiztonsággal kapcsolatos plakát készítésére, két kategóriára bontva: 1-2 évf. és 3-4 évf. Előkészítés, koordináció. Plakát/szórólap készítése az osztálytermekbe. A plakátokat az osztályok közösen készítik el, és a megadott határidőre beküldik a PK részére (MBB közreműködésével). A beküldött plakátokat szakmai zsűri értékeli. A legjobb plakátot készítő osztályok (egy 1-2. évf. és egy 3-4. évf.) egy-egy egész napos osztálykirándulást nyernek. A legjobb plakátokból köztéri tábla kampány (kb. 10 tábla). A beküldött plakátokat közzétesszük a MOKI oldalon.

17 Záró rendezvény A tesztek kiértékelése alapján továbbjut az 1-2 és a 3-4 évfolyamokból 5-5 osztály, akik összeállítanak fős csapatokat a versenyre. Verseny lebonyolítása Sajtótájékoztató szervezése, lebonyolítása Ajándékcsomagok biztosítása a gyermekek részére Nyertes osztályok KRESZ-pályát nyernek (1-2 évf., és a 3-4 évf. első helyezettjei), és a MOKI vándorkupát Nyertes csapatok felkészítő tanára egy-egy kerékpárt nyer

18 Elméleti teszt-ismeretfelmérés
Ismeretanyag

19 Iskolai oktatási segédletek rendszere
Tanári kézikönyv Látni és látszani Átkelés az úttesten Kerékpárral az úton A közlekedés tagja vagyok A jövő mobilitása

20 Iskolai oktatási segédletek rendszere
1. évfolyam Látni és látszani 1 Bevezetés - tematika modul tárgya 2 modul felépítése Általános szabályok, információk korosztály sajátosságai gyalogos sajátosságai 3 fő baleseti kockázatok 4 gyalogos szabályok Láthatóság szerepe a vizualitás fontossága a közlekedésben észlelhetőség láthatóság Veszélyfelismerés - Ki, hogy lesz látható gyalogos észlelhetősége gyalogos láthatósága 5 Feladatok gyűjtsük össze a láthatóságot biztosító, fokozó eszközöket Önálló gyalogos közlekedésre való nevelés

21 Iskolai oktatási segédletek rendszere
2. évfolyam Átkelés az úttesten 1 Bevezetés - tematika modul tárgya 2 modul felépítése Általános szabályok, információk Ki hol közlekedik Átkelések típusai kialakítás szerint Kapcsolódó KRESZ jelzések 3 Fényjelző készülékek 4 Fő baleseti kockázatok 5 Megkülönböztető jelzés, rendőri karjelzés Találkozás az úttal Irányok és távolság és mozgás felismerése Az átkelés fázisai Biztonságos átkelés Veszélyfelismerés - Ki, hogy lesz látható Takarásból kilépő gyalogos Hirtelen lelépés Tilos jelzésen történő átkelés Feladatok Alakítsunk ki szituációkat és játsszuk el!

22 Iskolai oktatási segédletek rendszere
3. évfolyam Kerékpárral az úton 1 Bevezetés - tematika modul tárgya 2 modul felépítése Általános szabályok, információk A kerékpározás tanulása Kerékpár felszereltsége Legfőbb közlekedési manőverek kerékpárral 3 Kerékpározás általános szabályai 4 Fontos fogalmak és értelmezésük: Jobbra tartás, jobbkéz-szabály, elsőbbség, előzés, párhuzamos közlekedés, balra kanyarodás kerékpárral 5 Tiltások - 6 Segítségnyújtás Kerékpárral a forgalomba Általános Elindulás Irányváltoztatás Bekanyarodás Kerékpározás nem úttesten Kerékpározás úttesten Veszélyfelismerés - Ki, hogy lesz látható Forgalomba történő bekapcsolódás Balra kanyarodás Fékező autó Ajtónyitás Feladatok Alakítsunk ki szituációkat és játsszuk el!

23 Iskolai oktatási segédletek rendszere
4. évfolyam Önálló közlekedő 1 Bevezetés - tematika modul tárgya 2 modul felépítése Általános szabályok, információk, biztonsági szabályok KRESZ ismeretek - szabályismeret Gyaloglás Kerékpározás 3 Utazás az autóban 4 Közösségi közlekedés 5 Veszélyek felismerése 6 Felelősségtudat Feladatok Mindenttudó vetélkedő

24 Geisztné Kamasz Erzsébet (2. évfolyam) Abelovszky Tamás (3. évfolyam)
Élet Úton – MobileKids mentorok Dallos Éva (1. évfolyam) Geisztné Kamasz Erzsébet (2. évfolyam) Abelovszky Tamás (3. évfolyam) Palágyi István (4. évfolyam) Komáromi László - vezénylés

25 Az intézményektől várt információk:
Ütemterv áttekintése, elfogadása (módosítási lehetőség december 11., csütörtök 8:00 óráig a -címre; telefon: ) Iskolai kapcsolattartó megadása ( cím és telefonszám) (Jelenléti íven) Az intézményben rendelkezésre álló technikai berendezések megadása osztálytermenként (táblázatban) Projektvezető kapcsolattartó:

26 Köszönöm a figyelmet!