Neveléslélektan Debrecen 2010..

Az előadások a következő témára: "Neveléslélektan Debrecen 2010.."— Előadás másolata:

1 Neveléslélektan Debrecen 2010.

2 A pedagógus A szociális hatalom típusai
Jutalmazó Kényszerítő Referens Szakértői Törvényes Információs

3 Szociális befolyásolás
Kelman: Behódolás Azonosulás Interiorizáció

4 Szociális befolyásolás
befogadó behódolás azonosulás interiorizáció Célja jutalom, büntetés elkerülése Önmeghatá- rozás én-építés egyéni értékrendnek megfelelő viselkedés Mi a fontos? jutalmazó, büntető személy értéket hordozó személy érték Befolyásoló hatalma Eszközök feletti uralom vonzó mivolta Szavahihetőség (szakértelem, megbízhatóság) Érzelmi tartalma félelem hit, vonzalom Magasabb rendű érzelmek

5 Behódolás Az egyén azért veti magát alá egy másik ember vagy csoport befolyásának, mert reméli, hogy ezzel kedvező reakciót vált ki a másikból.

6 Behódolás A befolyásoló hatalma az eszközök feletti ellenőrzésen alapul. A befolyásolt viselkedési választéka korlátozott.

7 Behódolás Csak a befolyásoló jelenlétében gyakorolja a kívánatos viselkedést. A behódolással elfogadott viselkedés a külső követelményrendszer része.

8 Behódolás A kívánatos viselkedést a büntetéstől való félelem, vagy a konkrét jutalom megszerzésének reménye tarja fenn.

9 Azonosulás Az egyén azért tesz magáévá valamilyen más személytől vagy csoporttól származó viselkedést, mert ez a viselkedés vonzó számára.

10 Azonosulás Kielégítő önmeghatározó viszonyt jelent az egyén számára.
A befolyásoló személy személyisége vonzó jellegével tudja kiváltani a kívánt hatást.

11 Azonosulás Az azonosulás révén elfogadott viselkedés az egyén szereprepertoárját gazdagítja.

12 Interiorizáció Az egyén azért fogadja el a befolyást, mert a kívánt viselkedés egybevág az ő értékrendjével.

13 Interiorizáció A befolyásoló „hatalma” a szakértelmen, a szavahihetőségen alapszik. Az egyén fő gondja viselkedésének érték-kongruenciája.

14 Interiorizáció Az így elfogadott viselkedés a belső szabályozó rendszer része.