Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Oxford július 4 – július 15. Creative teaching and methodology

KiadtaÁkos Kiss Megváltozta több, mint 6 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "Oxford július 4 – július 15. Creative teaching and methodology"— Előadás másolata:

1 Oxford 2016. július 4 – július 15. Creative teaching and methodology

2 A lelkes diák

3 A csoport

4 Iskola- látogatás

5 Főbb értékeink- Mik a közös nemzeti értékeink

6 5. Évfolyam – nyári tanrend –téma: az ókori görögök

7 Egyik ötödik osztály órarendje

8 Kiemelten figyelnek a biztonságos internet használatra

9 Szabálykövetés és piktogramok mindenhol

10 Udvari mozgásos játéklehetőség

11 Tablet a legkisebbeknek is

12 Egy osztályterem

13 Interaktív tábla minden teremben

14 Olvasni kell mindennap – olvasmányok képesség szerinti bontásban

15 Az udvari pihenő

16 Ha sokat és hatékonyan tanulsz ide is eljuthatsz

Letölteni ppt "Oxford július 4 – július 15. Creative teaching and methodology"

Hasonló előadás

Iskolai egészségfejlesztés – iskolai egészségterv

Iskolai egészségfejlesztés – iskolai egészségterv
Móricz Zsigmond Alapiskola és Óvoda

Móricz Zsigmond Alapiskola és Óvoda
Az úgy kezdődött, hogy… Tavalyi előadás a digitális tankönyvekről :

Az úgy kezdődött, hogy… Tavalyi előadás a digitális tankönyvekről :
Pályaválasztás 2014/15.

Pályaválasztás 2014/15.
Tabletek, kispolski, miegymás - Mi is az a Bűvösvölgy?” Média animátor – H95 Bűvösvölgy 2013. szeptember Legeza Katalin.

"Tabletek, kispolski, miegymás - Mi is az a Bűvösvölgy?” Média animátor – H95 Bűvösvölgy szeptember Legeza Katalin.
1 A fiatalok művelődési szokásai. 2 A vizsgált korosztály korévenként, 2000-ben és 2004-ben (fő)

1 A fiatalok művelődési szokásai. 2 A vizsgált korosztály korévenként, 2000-ben és 2004-ben (fő)
3 perc Tanári tevékenység Tanulói tevékenység Munkaforma • Bevezető • A pedagógus felvázolja a tanóra témáját. • Aktív figyelem • Frontális osztálymunka.

3 perc Tanári tevékenység Tanulói tevékenység Munkaforma • Bevezető • A pedagógus felvázolja a tanóra témáját. • Aktív figyelem • Frontális osztálymunka.
Mit olvas az utca embere – Mit olvasunk mi?. Bevezetés  Az én személyes kíváncsiságom  Szövegértési kompetencia fejlesztése az 5-8. évfolyamokon (TÁMOP.

Mit olvas az utca embere – Mit olvasunk mi?. Bevezetés  Az én személyes kíváncsiságom  Szövegértési kompetencia fejlesztése az 5-8. évfolyamokon (TÁMOP.
Tisztelt Látogatóink! Szeretnénk rövid tájékoztatást adni az általános iskolában megvalósuló új tanulásszervezési eljárásokról és azok tartalmáról a TÁMOP.

Tisztelt Látogatóink! Szeretnénk rövid tájékoztatást adni az általános iskolában megvalósuló új tanulásszervezési eljárásokról és azok tartalmáról a TÁMOP.
a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola

a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
VI. Interaktív Tábla Konferencia

VI. Interaktív Tábla Konferencia
95.jubileumi tanév Év végi mutatók Sikeres pályázatok  Pedagógus képzések (TÁMOP 3.1.5-09/A-2-2009-0009)  Tiop-6 új interaktív tábla  Színe-java.

95.jubileumi tanév Év végi mutatók Sikeres pályázatok  Pedagógus képzések (TÁMOP /A )  Tiop-6 új interaktív tábla  Színe-java.
Angol nyelvi kompetencia

Angol nyelvi kompetencia
Tanfolyam megszervezése Képzés módszerei SZTE JGYPK Felnőttképzési Intézet 2009/2010. I. félév Szeged.

Tanfolyam megszervezése Képzés módszerei SZTE JGYPK Felnőttképzési Intézet 2009/2010. I. félév Szeged.
Tehetséges tanulóink szakkörökön, a több éve működő tehetséggondozó műhelyekben (természettudományos, környezetvédelmi), valamint a különböző szintű.

Tehetséges tanulóink szakkörökön, a több éve működő tehetséggondozó műhelyekben (természettudományos, környezetvédelmi), valamint a különböző szintű.
Informatika eszközei Makra Csaba.

Informatika eszközei Makra Csaba.
Veszelszkiné Huszárik Ildikó Kiskunhalas, Bibó István Gimnázium www.bibo-halas.hu www.vhildi.hu.

Veszelszkiné Huszárik Ildikó Kiskunhalas, Bibó István Gimnázium
Szegedi Tudományegyetem TÁMOP 3.1.4.. „XXI. Századi kompetenciaalapú gyakorló iskolák Szegeden – az óvodától az egyetemig.” „XXI. Századi kompetenciaalapú.

Szegedi Tudományegyetem TÁMOP „XXI. Századi kompetenciaalapú gyakorló iskolák Szegeden – az óvodától az egyetemig.” „XXI. Századi kompetenciaalapú.
Szociális kompetencia

Szociális kompetencia
IPPI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZILÁGY MEGYE

IPPI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZILÁGY MEGYE

Hasonló előadás

Google Hirdetések