Az „I. Nagy Tavaszi Rábcatorkolás” vetélkedő

Az előadások a következő témára: "Az „I. Nagy Tavaszi Rábcatorkolás” vetélkedő"— Előadás másolata:

1 Az „I. Nagy Tavaszi Rábcatorkolás” vetélkedő
Pedagógus-műhelynap 2015. május 13. Rábapatona

2 A vetélkedő apropója Összegyűjtött értékeket fiataloknak átadni
Élővé, személyessé tenni Identitást formálni

3 3 + 1 témakör Kulturális örökség Természeti örökség Épített örökség
Együttműködés

4 4 korcsoport Óvoda Alsó Felső Ifi – „Szabadfogású”

5 3 feladattípus Kreatív együttműködés Kutató, falufeltáró
Térségi apróságok kvíze

6 Kreatív feladatok Kézműveskedés Anyag- kompozíció Rajz Fényképsorozat
Térkép Szobor Makett Keresztrejtvény Anyag- kompozíció Fényképsorozat Élőképek-élő szobrok Videó

7 Élő helytörténet Interjúk „nagy öregekkel” – személyes történelem, „múlt” Helytörténeti adalékok Rendszeresíthető, közkinccsé tehető, idősek bevonása, fiatalok érzékenyítése Kiemelkedő természeti értékek azonosítása, bemutatása – „jelen” Értékek sajáttá tétele, érzések átadása Tulajdonképp turisztikai termékfejlesztés – sétautak, kerékpárutak Épített értékek megőrzése, falukép a jövőben Kimondott jövőkép – együttgondolkodási alap, visszajelzés arról, hogy mi fontos Elszakadás az adottságoktól, szabad asszociáció

8 Kvízkérdések Mert mindig kellenek kvízkérdések…
Térségismeret és hagyományismeret Fokozatos nehezedés Tanult anyag kikérdezése, illetve apró, óraszínesítő érdekességek

9 Élő döntő Házi feladat: identitás megosztása, lényeg kiemelése
Óvoda: közösség idegenekkel, motiváció az együttdolgozásra, továbbra is csak kreatív feladatok (nyilván) Nagyobbaknak forgószínpad – folyamatos figyelem, stressz és időnyomás Gondolkodó/lexika – kreatív/alkotó – dráma/megmozduló feladatok

10 Kritikus pontok Idő: Komplexitás Más?
Jó lett volna hosszabb fordulókat hagyni, viszont Hiába több az idő, nem jobbak/több a megoldás Komplexitás Talán érdemes lett volna egyszerre csak egy-egy feladatot adni, viszont Ennyiből is látszott, hogy egyes csapatoknak más és más állt testhez Más?

11 Kérdések Mi tetszett és mi nem? Mi lenne jó motiváció ahhoz, hogy legközelebb (is) nevezzen az intézmény? Van-e téma, vagy gyakorlat, amit elhanyagoltunk, milyen aktivitási formák legyenek legközelebb?

12 Köszönjük az együttműködést!