Dr. Bihari Péter BME Gépészmérnöki Kar oktatási dékánhelyettes

Az előadások a következő témára: "Dr. Bihari Péter BME Gépészmérnöki Kar oktatási dékánhelyettes"— Előadás másolata:

1 Dr. Bihari Péter BME Gépészmérnöki Kar oktatási dékánhelyettes
A tudomány, az innováció és az oktatás szerepe a távhőszektor jövőjének formálásában Dr. Bihari Péter BME Gépészmérnöki Kar oktatási dékánhelyettes

2 Szerepvállalás: oktatás, K+F+I
EGYETEM oktató, kutató oktatás K+F+I folyamat eredmény gazdaság

3 Szerepvállalás: Hogyan?
Gazdaság Kihívások és célok Megoldások: mérnökök, innováció Egyetem: oktatás, K+F+I

4 Szerepvállalás: energiapolitika
Verseny-képesség Ellátásbiztonság Fenntartható fejlődés

5 Szerepvállalás: kihívások
hozzáférhetőség és megfizethetőség szabályozás ÁLLAM hosszú távú rendelkezésre állás, energia-biztonság diverzifikáció, stratégia fogyasztó ÁLLAM társadalmi elfogadottság: környezetvédelem, biztonság tudatformálás TÁRSADALOM ENERGETIKAI SZEKTOR

6 Kihívások, célok

7 Magas import részarány
Helyzetelemzés Helyzet Veszély, Kihívás Válasz, Megoldás Magas import részarány túlzott függőség, ellátásbiztonság takarékosság, új technológiák, megújulók Elavult épületek kezelhetetlen energiaszámlák, energia-szegénység korszerűsítés, felújítás ÜHG kibocsátás klímaváltozás karbonsemleges technológiák

8 K+F+I fókuszpontok K+F+I Hatékonyság és takarékosság:
TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSEK Ellátásbiztonság: HÁLÓZATI FEJLESZTÉSEK K+F+I Környezet és klímavédelem: KARBONMENTES ÉS KARBONSEMLEGES TECHOLÓGIÁK Megfizethetőség: ENERGIASZEGÉNYSÉG, VERSENYKÉPESSÉG Stratégia és tudatformálás: DÖNTÉSTÁMOGATÓ RENDSZEREK

9 Oktatási rendszerünk Doktori (PhD) képzés 8 szemeszter 240 kredit
Mesterképzés (MSc) 4 szemeszter 120 kredit Szakirányú továbbképzés 4 szemeszter 120 kredit Alapképzés (BSc) 7 szemeszter 210 kredit Felsőoktatási szakképzés Középiskola – Érettségi vizsga felvételi eljárás

10 Távhőellátás az oktatásban
Energetikai mérnöki alapképzési szak Energetika I., II., Energiaellátás, Energetikai gazdaságtan, Szakmai gyakorlat, Szakdolgozat-készítés Energetikai mérnöki mesterképzési szak Energiaellátás- és gazdálkodás, Energiarendszerek vízüzeme, Energiapiacok, Energetikai projektmenedzsment, Megújuló bázisú technológiák…, Távhőellátás, Hőszállítás Szakmai gyakorlat, Diplomamunka-készítés,

11 Távhőellátás az oktatásban
Energiatermelési szakirányú továbbképzési szak (szakmérnök képzés) – távhőellátás ismeretkör [2016. szeptembertől] Fűtőművi tüzelőberendezések Fogyasztói hőközpontok Megújuló energiaforrások a távhőellátásban Távhőellátó rendszerek vízüzeme Hőszállítás Esettanulmány I.-II. Szakdolgozat BME-GPK és MATÁSZSZ együttműködésben

12 ÖNÁLLÓSÁG, FELELŐSSÉGVÁLLALÁS
Az oktatás jövője… Szemléletformáló, kompetenciaalapú oktatás TUDÁS a tudás mélysége, szervezettsége, kiterjedtsége, rugalmassága, formálhatósága KÉPESSÉG terület-általános és terület-specifikus képességek, motoros készségek ATTITŰD érzelmi és értékelő viszonyulások, megítélés; vélekedések, nézetek; szándékok, törekvések ÖNÁLLÓSÁG, FELELŐSSÉGVÁLLALÁS mértéke, területei a társas környezetben való cselekvés dimenziói mentén

13 Változó, átalakuló oktatás
Átalakuló súlyponti területek Múlt (Jelen) (Jelen) Jövő (erőművi) energiatermelés  Termelés, szállítás, szolgáltatás és felhasználás együttesen Elsősorban „nagy” egységek és „nagy gépek” Szélesebb technológiai profil Erősen fosszilis és nukleáris bázisú Nagyobb nyitottság a megújulók felé Technológia központúság Technológia, gazdaság és társadalom együttese Centralizált rendszerek Elosztott rendszerek

14 Köszönöm a figyelmet!