TÁMOP B- 12/ „Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére” az 500. Sz. Angster József Szakképző.

Az előadások a következő témára: "TÁMOP B- 12/ „Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére” az 500. Sz. Angster József Szakképző."— Előadás másolata:

1 TÁMOP 2.2.5.B- 12/1-0007 „Szakképző intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére” az 500. Sz. Angster József Szakképző Iskolában

2 A projekt célja A 2013/2014-es tanév előkészítése a –g–gépi forgácsoló –h–hegesztő –i–ipari gépész –v–villanyszerelő –s–szabó szakmákban.

3 Megvalósítók Menedzsment: –Projektmenedzser: Baloghné Szántó Márta szakmai igazgatóhelyettes –Szakmai tanácsadó: Várnagyi Mihály igazgató –Pénzügyi vezető: Tallósiné Kocsis Ágnes kincstárnok

4 Munkacsoportok Közismeret –Bujáki Tibor - német nyelv –Ficzek Andrea - természetismeret –Gregóné Szabados Katalin – angol nyelv –Kovácsné Békefi Viola - kommunikáció –Lovász Lászár - matemetika –Pozsonyiné Puskás Gabrella – társadalomismeret, osztályközösség építés

5 Gépi forgácsoló –Fehér Nikoletta – gépész műszaki tanár –Juhász Gábor – gépész műszaki tanár (2013.07.01-től) –Tóth Zoltán – forgácsoló szakoktató –Vas Tamás – gépész műszaki tanár, szakoktató Munkacsoportok Hegesztő –Györgyi Gyula - gépész műszaki tanár –Kalányos Ferenc – hegesztő, ipari gépész szakoktató –Varga Zoltán – műszaki tanár ( munkavédelem )

6 Ipari gépész –Jung Péter – gépész műszaki tanár –Rácz Antal – gépész műszaki tanár –Szűcs László – gépész szakoktató Munkacsoportok Női szabó –Rapp Józsefné – szabó szakoktató –Ropoli Judit – könnyűipari műszaki tanár

7 Munkacsoportok Villanyszerelő –Csökli Norbert – villanyszerelő szakoktató –Erdősi Krisztián – villanyszerelő műszaki tanár, szakoktató –Laboda Zsoltné – villanyszerelő műszaki tanár

8 A pályázat kezdési ideje: 2013.02.12. Nyitórendezvény az iskola kultúrtermében: 2013.03.03 Továbbképzés 20 fő szakmai megvalósító részvételével: 2013.03.20.-2013.03.27. Tanórai differenciálás a gyakorlatban – az egyéni fejlődési különbségeknek, szükségleteknek megfelelő fejlesztés módszerei, mint a sikeres integráció egyik feltétele.

9 Tevékenységek: A közismereti munkacsoport készített egy oktatási digitális vademekumot. Létrehoztunk egy digitális felületet a további csoportmunka és kommunikáció céljából. A munkacsoportok havonta egyszer műhelymunkán vesznek részt, a következő tevékenységeket végzik Minden tantárgyra helyi tanterv, tanmenet készítése Feladatgyűjtemények, tanítási segédletek készítése