Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakiskola Kecskemét Bethlen krt. 63. Mérés-értékelés Konferencia Mezőtúr 2007.03.21.

Az előadások a következő témára: "Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakiskola Kecskemét Bethlen krt. 63. Mérés-értékelés Konferencia Mezőtúr 2007.03.21."— Előadás másolata:

1 Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakiskola Kecskemét Bethlen krt. 63. Mérés-értékelés Konferencia Mezőtúr 2007.03.21.

2 A szakiskola jellemzői a 9. évfolyamon Szakok Szakok FaiparFaipar FémiparFémipar RuhaiparRuhaipar VillanyszerelőVillanyszerelő Intézményünkbe járó tanulók száma: 120 fő

3 MÉCS munkaterve Tantárgyi szintfelmérés - tanévenként két alkalommal - minimumszint meghatározásával - gyakorló feladatlappal - eredményeinek analízise Tantárgyi szintfelmérés - tanévenként két alkalommal - minimumszint meghatározásával - gyakorló feladatlappal - eredményeinek analízise Feladatterv problémákra Feladatterv problémákra Feladatbank készítése Feladatbank készítése Feladatsorok, megoldások és eredmények a honlapunkon Feladatsorok, megoldások és eredmények a honlapunkon

4 Félévkor az alábbi tárgyak esetében mértük a tanulók tudásszintjét: angol angol német német magyar magyar történelem történelem természetismeret-biológia természetismeret-biológia természetismeret - fizika természetismeret - fizika informatika informatika matematika matematika

5 A mérés előkészületei Az érintett tárgyak mindegyikében a tanulók egy próba feladatsorral készülhettek a tényleges mérésre. Az érintett tárgyak mindegyikében a tanulók egy próba feladatsorral készülhettek a tényleges mérésre. A mérőeszközök itembontással, egységes formával készültek. A mérőeszközök itembontással, egységes formával készültek. Minden mérőeszköz esetében egységes koncepció alapján elkészült a javítókulcsa is. Minden mérőeszköz esetében egységes koncepció alapján elkészült a javítókulcsa is.

6 A kiértékelés két szinten történt meg: 1. osztályszinten tanulókra bontva 2. tantárgyanként évfolyamszinten

7 Osztályszinten tanulókra bontva Tantárgy neve: Német Javító tanár neve:Mihály Claudia Tanuló neve Osztály: 9/1 1. feladat2. feladat3. feladat4. feladat5. feladat6. feladat7. feladatössz pont% Feladat max pontszáma: 7576651046 1. Szabó Dániel637554838 82,61 2. Nagy Imre746633635 76,09 3. Kis Gábor645541833 71,74 4. Szász László746613532 69,57 5. Csősz Ádám644521628 60,87 6. Ország Attila730541727 58,70 7. Horváth Zoltán532513726 56,52 8. Jász János624521323 50,00 9. Kovács Mihály620231620 43,48 10. Regedei János644321020 43,48 11. Szatmári János332624020 43,48 12. Váradi Viktor430231619 41,30 13. Bozsik Norbert410422518 39,13 Átlag: 5,623,08 4,542,622,005,1526,08 % átlag:80,2261,5443,9675,6443,5940,0051,5456,69

8 A tanulói teljesítményeket érdemjegyekkel is minősítettük.

9 Értékelés tantárgyanként évfolyamszinten 2/1 MagyarNémetAngolTörténelem 9 / 462,829 / 464,579 / 172,689 / 254,98 9 / 358,029 / 360,099 / 466,169 / 152,17 9 / 149,499 / 156,699 / 365,209 / 351,72 9 / 248,279 / 249,529 / 262,309 / 450,00

10 Tantárgyanként évfolyamszinten 2/2 TIBMatematikaTIFInformatika 9 / 370,599 / 367,089 / 277,249 / 282,22 9 / 269,809 / 166,119 / 362,559 / 165,76 9 / 461,869 / 265,829 / 160,009 / 465,64 9 / 156,009 / 452,999 / 442,589 / 364,36

11 A mérés pedagógiai eredményei Iskolánkban az elmúlt években félévkor a 9-es tanulók esetében a bukások aránya 50% fölötti volt. Iskolánkban az elmúlt években félévkor a 9-es tanulók esetében a bukások aránya 50% fölötti volt. a bemeneti mérések, a bemeneti mérések, a tudatos készülés a féléves tudásszint- mérésre, valamint aa tudatos készülés a féléves tudásszint- mérésre, valamint a projektoktatásra való törekvés együttes eredményeként a bukások száma jelentősen csökkentprojektoktatásra való törekvés együttes eredményeként a bukások száma jelentősen csökkent

12 PROJEKTEK az iskolánkban.

13 Projektek Gyakorlati„Projekt-hét” Pályaorientációs projektek Elméleti Tantárgyközi projekt Tantárgyközi projekt Projekt órák Projekt órák

14 Projekt hét Osztályonkénti váltásban 2 projekt párhuzamosan Osztályonkénti váltásban 2 projekt párhuzamosan Hétfő: magyar, matematika projekt- előkészítő órák Hétfő: magyar, matematika projekt- előkészítő órák Kedd-péntek: napi 5-6 óra projektfoglalkozás csoportmunkában Kedd-péntek: napi 5-6 óra projektfoglalkozás csoportmunkában 8 hetente projekt - pár váltás 8 hetente projekt - pár váltás

15 Projekt hét témái Ábrázolás mérés Ábrázolás mérés Anyagok I. (könnyűipar) Anyagok I. (könnyűipar) Anyagok II. (faipari) Anyagok II. (faipari) Anyagok III. (fémipar) Anyagok III. (fémipar) Viselkedéskultúra Viselkedéskultúra Tanulásmódszertan – humán terület Tanulásmódszertan – humán terület Tanulásmódszertan – reál terület Tanulásmódszertan – reál terület Pálya-, szakmaválasztás Pálya-, szakmaválasztás

16 Elméleti projektek Tantárgyközi projekt Környezetszennyezés Levegő Levegő Víz Víz Szemét Szemét Talaj Talaj Matematika, magyar, idegen nyelv, TIF, TIB, informatika Projekt órák csatolt órák csatolt órák Pl: Természetismeret- Fizika (=TIF) Csillagászat Csillagvizsgáló látogatás

17 Értékelés Önértékelés – tanári értékelés Önértékelés – tanári értékelés Csoportos – egyéni – tanár teljesítményértékelő lapok Csoportos – egyéni – tanár teljesítményértékelő lapok Diák portfoliója folyamatosan készül Diák portfoliója folyamatosan készül

18 Köszönjük a figyelmet!