Mit öröklünk és mit nem? Életmód, egész-ség, (epi)genetika EDUVITAL

Gyógytestnevelés tanítására felkészítő szakirányú továbbképzési szak
A MENTORÁLÁS AZ ESÉLYTEREMTÉS LEHETŐSÉGE
Csecsemő és Gyermekgyógyászati Szakmai Kollégiumi ülés
Dr.Anya, dr. Apa, avagy hogyan segítsük beteg gyermekünk gyógyulását? Madarasi Anna EDUVITAL Tudományos Újságírók Klubja,
Félévi értekezlet a Than Károly Gimnázium és Szakközépiskolában
TÁMOP Nagyrendezvény. Az ifjúságsegít ő esetmenedzser létrejötte – case Manager.
a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
Integráció a sportiskolai és a művészeti nevelés segítségével A Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola pályázatáról Integráció sporttal és zenével.
VII. NEVELÉSÜGYI KONGRESSZUS augusztus A pedagógus kollektíva az iskolában, az iskolafejlesztés személyi feltételei dr. Várnai Andrásné.
Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar
FSZK Nonprofit Kft. ügyvezető
Előadó: Faragóné Bircsák Márta
Az MTA Közlekedéstudományi Bizottság Logisztikai Albizottság tevékenysége Dr. Kulcsár Béla tanszékvezető egyetemi tanár BME Közlekedésmérnöki Kar Építőgépek,
A mentálhigénés képzés hatása a sepsiszentgyörgyi Családsegítő Központ működésére 1.A CS. S. K. rövid bemutatása: ben jött létre a FAMTERRA alapítvány.
Az iskolai könyvtárhasználat hazai innovatív példái
A hazai pedagógusképzés stratégiai problémái, a. alapképzés/továbbképzés Érdemi lezárása képesítő vizsgával vagy szakvizsgával 1. BA/MA Szakosodás.
Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! TÁMOP-3.4.2/09/ október 28.
Mentorképzés a Debreceni Egyetemen
Szomatikus nevelés az egészségügyi szakképzésekben, különös tekintettel a felsőoktatásra Dr. Hollós Sándor nov. 14.
Gyakorlati tanácsok és módszerek a jogkövető magatartás kialakításában.
Túl magas e Magyarországon a munkanélküliség?(nemek alapján) Készítette:Both Csaba.
„Környezet- és egészségtudatos iskola” Magyar Bioetikai Társaság 20. Nemzetközi Konferenciája szeptember 21.
Csecsemők táplálási szokásai Magyarországon
A 2014/15. tanévben a vasvári középiskolába lehet tanulni. Vas megyében az elsők között hirdetjük meg a nappali és ingyenes képzést.
Az emberi természet természettudományos vizsgálata
Szaktanácsadói támogatás az életpályamodellben
Hatékonyság – Esély - Integráció TÁMOP /2-C június 27.
Epigenetika és életmód
Dr. Kovács Zsuzsanna, Dr. Scheiber Dóra, Toma Andrea
Az IKT-metria mérőeszköz
"Legyen az esély egyenlő ..."
Demográfiai válság: Hová tartasz Nógrád megye?
Éves Konferencia- Annual Report Irányító Bizottság: Elnök: D. Terdik György DE IK dékán Tagok: Dr. Kardon Béla EMMI Dr. Sallai Gyula BME, FIRCC Nagy Miklós.
Biztos Kezdet gyerekházak hálózata
Pályaorientáció Bikal, február 11. Bácskay András Országos Egyházi TISZK Nonprofit Kft. © Szöllősi és Társai Bt.
Az egyház társadalmi tanítása és a XXI. századi felnőttoktatás c. konferencia Esztergom dec. 1. Az andragógia szak elindulása és munkája a PPKE VJK-n.
„A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai Közművelődési és Képzési Intézet jelene és jövője” augusztus 23.
Pálfy Aliz: (N. Colan Általános Iskola, Sepsiszentgyörgy) MENTÁLHIGIÉNÉS KÉPZÉS, MENTÁLHIGIÉNÉS PROGRAMOK ERDÉLYBEN – ÁTTEKINTÉS, KEZDEMÉNYEZÉSEK, TERVEK.
„FA-MILIA” CSALÁDSEGÍTŐ Bod Péter Diakóniai Központ - Marosvásárhely -
Dominó Általános Iskola magatartásmódosító programja
Egészséglelkesek az iskolákban Az egészségfejlesztés helyzete az általános iskolákban.
TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYARORSZÁGON 2010-BEN Nyíregyháza, október 3.
Kopp Mária, Skrabski Árpád április 27.
Nagyné Horváth Emília.
A tanárképzés szerkezete
Az iskolai közösségi szolgálat a koordinátor szemével
„Az ormokra nem hívják az embert, oda fel kell kapaszkodni!”
a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT.  NAT 2012, EMMI-rendelet 2012  2016-tól az érettségi vizsga megkezdéséhez 50 óra közösségi szolgálat teljesítése szükséges.
A Magyar Tehetséggondozó Társaság tehetségfejlesztést segítő tevékenysége a gyakorlati programokban Debrecen, szept Dr. Polonkai Mária a.
A kötöttpályás szakma perspektívái konferencia június 12. Az egész életen át tartó tanulás és a foglalkoztathatóság javítása Országos Foglalkoztatási.
A Magyar Regionális Tudományi Társaság évi tevékenysége Horváth Gyula elnök.
Közlekedésre nevelés az óvodában - workshop
Pedagógus szerepek és hatékonyság BMEGT51K011
1 Gyermekvédelmi képzések a Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskolán.
Felvételi információk KREáld a jöv ő d! 1. KRE képzései: - Alapképzés - Osztatlan képzés - Felsőoktatási szakképzés - Mesterképzés - Szakirányú továbbképzés.
Falus András Az egészségtudatosságra való nevelés; biológiai, lelkiegészségi és társadalmi vonatkozások Semmelweis Egyetem.
„FIGYELJÜNK EGYMÁSRA!” KOMPLEX MEGELŐZŐ, EGÉSZSÉG ÉS KOMPETENCIA FEJLESZTŐ MODELL PROGRAM a Szent József Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumban Berényi.
TÁMOP /1-A : Integrált terepképzési modell kialakítása a szociális szakemberek képzése során Projektindító konferencia szeptember.
Pályaválasztási napok Pszichológia képzés Pálinkás Brigitta Károli Gáspár Református Egyetem.
TANTUdSZ Tanulj, tanítsd, tudd! Ifjúsági Egészségnevelési Program Projektvezető: Prof. Dr. Falus András egyetemi tanár, PhD, med.habil., DSc a Magyar Tudományos.
a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
Makovecz-program Jakabné dr. Szalai Krisztina Pécs, augusztus 31
Az osztatlan tanárképzés gyakorlati képzési rendszere
a Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Általános Iskola
Nonprofit Egészségnevelési Társaság
Óvodai és iskolai szociális segítés
Az EU családügyi és ifjúságpolitikai törekvései
Gyermek- és ifjúságvédelem, vezetői felelősség és támogatás