Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra-fejlesztése „Tudásdepó-Expressz” BÁCSALMÁS.

Videó feldolgozás Microsoft Windows alatt
Iskolánkról.
1 -40dB 20dB -20dB 0dB f h -2f h -1 fhfh f h +1 eheh v ≤ e h -e z -4.07dB A TETRA BÁZISÁLLOMÁS VEVŐBERENDEZÉSÉNEK AZ ANALÓG KÁBEL- TV SUGÁRZÁSSAL SZEMBENI.
Digitális technika, digitális áramkörök
MINŐSÉGMENEDZSMENT 5. előadás PTE PMMK MÉRNÖKI MENEDZSMENT TANSZÉK 2011.
Estefánné Varga Magdolna projektmenedzser, dékán Kutatás-fejlesztés az EKF-en a kompetencia alapú tanárképzés támogatására A HEFOP projekt VII. Nevelésügyi.
Az Esőemberekért Egyesület által gondozandó elemek bemutatása.
Az ÉRÁK szerepe és tevékenysége a régióban Soós Roland igazgató
Budapest University of Technology and Economics Elektronikus Eszközök Tanszéke mikofluidika.eet.bme.hu Nagy átbocsátóképességű nanokalorimetriás Lab-on-a-Chip.
Agy-számítógép interfész virtuális terekben
Az igazolás Igazolás (verification) Igazolás (verification) Próbapad (vizsgálati összeállítás) Próbapad (vizsgálati összeállítás) Órajel előállítás Órajel.
Beszéd és hallásdiagnosztika tantárgy bemutatása BMEVITMM2030
Szegedi Tudományegyetem TÁMOP „XXI. Századi kompetenciaalapú gyakorló iskolák Szegeden – az óvodától az egyetemig.” „XXI. Századi kompetenciaalapú.
Zajok és véletlen jelenségek interdiszciplináris területeken való alkalmazásának kutatása és oktatása. TÁMOP A/2-11/ KLJN kommunikációs.
Ez a dokumentum az Európai Unió pénzügyi támogatásával valósult meg. A dokumentum tartalmáért teljes mértékben Szegedi Tudományegyetem vállalja a felelősséget,
Elektromágneses kompatibilitás EMC
Modellezés és szimuláció c. tantárgy Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Alkalmazott Matematikai Intézet Mechatronikai Mérnöki MSc 6. Modellezés.
A virtuális technológia alapjai Dr. Horv á th L á szl ó Budapesti Műszaki Főiskola Neumann János Informatikai Kar, Intelligens Mérnöki Rendszerek.
A virtuális technológia alapjai Dr. Horv á th L á szl ó Budapesti Műszaki Főiskola Neumann János Informatikai Kar, Intelligens Mérnöki Rendszerek.
Bach Musikalisches Opfer c. művének logikai megoldásai
A marketing új dimenziója: a geomarketing Kovács András főiskolai tanársegéd Modern Üzleti Tudományok Főiskolája, Tatabánya
Követelmények Multimédia A tantárgy általános célja, célkitűzése A számítógépen alapuló multimédia-alkalmazások elméleti alapjainak megismertetése.
Folyamatos Fejlesztés Cél: Önálló fejlesztési képesség kialakítása intézményi és egyéni szinten.
A DURATT keretében megvalósuló anyagtudományi modellezés GLEEBLE technikai bemutatása Magyar Öntészeti Szövetség, Ráckeve, 2008 Készítette: Jenei István.
„Jó gyakorlatok” Nagyné G. Jordanoff Györgyi. A „jó gyakorlat” újszerűsége  a MiTiok programban szereplő tananyag adaptálása és felhasználása IKT eszközök.
Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében Benedek András Felsőoktatás szerepe a távmunka elterjesztésében VI. Országos Távmunka Konferencia Budapest,
Virtuális endoscopia.
Takács B: Korszerű adatnyerési eljárások III. – Kataszteri szakmérnöki képzés BME Általános- és Felsőgeodézia Tanszék Kataszteri szakmérnöki képzés Korszerű.
Méréstechnika.
Térképészet és térinformatika
Farkas György : Méréstechnika
Szakkör címe Tantárgy, évfolyam Tanár neve Tanulmányi intézmény neve Település neve.
Kommunikációt segítő programok a hálózaton
Az Android szökési sebessége A 5 Minutes Break alkalmazás sikereiről és a gyorsulásmérő szenzorok innovatív felhasználási lehetőségeiről Atrecto Kft. –
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék 5.3. Predikciós módszerek szenzorjelek alapján BelAmI_H.
Rezgésakusztikai és Audio Laboratórium Department of Telecommunications Budapest University of Technology and Economics 1-es villamos átvezetése a Lágymányosi.
ELTE TTK Környezettudományi Doktori Iskola – Beszámoló napok
Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.
Információ ... Számítógép: Információ:
INDC - 1st International Diabetes Conference, MedicSphere Zárókonferencia.
SZTE Műszaki Informatika Tanszék Középiskolai bemutató
Digitális képanalízis Bevezetés. Kép fénykép, kép (picture)  digitális fénykép (image) feldolgozás: (digital) image processing.
TAPASZTALATOK, ÖTLETEK, JAVASLATOK A FELMÉRÉSKÉSZÍTÉS FOLYAMATÁHOZ AZ EVASYS-T FORGALMAZÓ SZEMSZÖGÉBŐL HORVÁTH ZOLTÁN VSL KFT. TÁMOP C-11/1/KONV
Híradástechnikai Tanszék Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Rezgésakusztikai és Audio Laboratórium TELEVÍZIÓ- ÉS HANGTECHNIKAI KONFERENCIA.
Konferencia a digitális tananyagok alkalmazóinak és fejlesztőinek
Rövid ismertető felvételek lejátszáshoz - jegyzőkönyv készítéséhez.
Könczöl Tamás igazgató Sulinet Digitális Tudásbázis.
Hang- és stúdiótechnika mellékspecializáció hit. bme
Dr. Lelkes Márk Rába Fejlesztési Intézet Vezető
DroidLab Androidos eszközökkel épített teszthálózat Vida Rolland, BME-TMIT szeptember 27.
TÁMOP E-13/1/KONV „A 21. század követelményeinek megfelelő, felsőoktatási sportot érintő differenciált, komplex felsőoktatási szolgáltatások.
Dávid Mária Online nemzetközi kurzusok a korszerű tanárképzésért Social Network in Teacher Education - Közösségi hálózatok a tanárképzésben Szakmódszertanos.
Számítógépes szimuláció Első előadás Gräff József.
Nitridált karbonacél oldódásának vizsgálata SAC 305 forraszolvadékban Sályi Zsolt *, Dr. Benke Márton** *MSc Kohómérnök hallgató, Miskolci Egyetem **Egyetemi.
Követelmények Multimédia A tantárgy általános célja, célkitűzése A számítógépen alapuló multimédia-alkalmazások elméleti alapjainak megismertetése.
„R” helyett „Q”? – Új lehetőségek a faktoranalízis alkalmazásában
DTS Mellkas tomoszintézis rendszer kifejlesztése
Számítógépes szimuláció
Anyagvizsgálati módszerek
Virtuális endoscopia.
Látásvizsgáló készülék
Érettségi
A számítógép felépítése
A Diplomás pályakövetŐ rendszer megújítása
Segédlet a Kommunikáció-akusztika tanulásához VIHIAV 035
Mikrofonok Elvek, felépítés, jellemzők és alkalmazások
Segédlet a Kommunikáció-akusztika tanulásához VIHIAV 035
INFOÉRA 2006 Miért tanítsunk informatikát?
Szilágyi Balázs A holisztikus tervezési szemlélet szükségszerűsége az építőipar feltámasztásában… …azaz 30% oda-vissza.