Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Propedeutika WOLFGANG KEMP Műalkotás és néző: a befogadásesztétikai megközelítés prezentációs anyag TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika.

KiadtaKornél Bakos Megváltozta több, mint 10 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "Propedeutika WOLFGANG KEMP Műalkotás és néző: a befogadásesztétikai megközelítés prezentációs anyag TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika."— Előadás másolata:

1 Propedeutika WOLFGANG KEMP Műalkotás és néző: a befogadásesztétikai megközelítés prezentációs anyag TÁMOP /2/A/KMR – Propedeutika alprojekt

2 WOLFGANG KEMP Befogadás és néző
Nicolaes Maes: A leselkedő – tollrajz 1655 k. Harvard, Fogg Art Museum Forrás: TÁMOP /2/A/KMR – Propedeutika-alprojekt TÁMOP TÁMOP /2/A/KMR

3 WOLFGANG KEMP Befogadás és néző
Nicolaes Maes: A leselkedő 1655 k. London nagyítható változat (jogtiszta forrás) TÁMOP /2/A/KMR – Propedeutika-alprojekt TÁMOP TÁMOP /2/A/KMR

4 WOLFGANG KEMP Befogadás és néző
Willem van Haecht: A van der Geest-gyűjtemény 1628 Antwerpen, Rubenshuis Forrás: Cornelis van der Geest © Beeldarchief Collectie Antwerpen TÁMOP /2/A/KMR – Propedeutika-alprojekt TÁMOP TÁMOP /2/A/KMR

5 WOLFGANG KEMP Befogadás és néző
Willem van Haecht: A van der Geest-gyűjtemény (részlet) 1628 Antwerpen, Rubenshuis Forrás: Cornelis van der Geest © Beeldarchief Collectie Antwerpen TÁMOP /2/A/KMR – Propedeutika-alprojekt TÁMOP TÁMOP /2/A/KMR

Letölteni ppt "Propedeutika WOLFGANG KEMP Műalkotás és néző: a befogadásesztétikai megközelítés prezentációs anyag TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika."

Hasonló előadás

TAMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009- 0048 INTERAKTÍV ANIMÁCIÓ Kvázistacioner ívkarakterisztika Animáció indítása.

TAMOP /2/A/KMR INTERAKTÍV ANIMÁCIÓ Kvázistacioner ívkarakterisztika Animáció indítása.
 Kecskemét és Térsége Többcélú Társulás  72 000 000 Ft támogatás (4 tagintézmény) TÁMOP - 3.1.4./08/2. Kompetencia alapú oktatás megvalósítása Kecskemét.

 Kecskemét és Térsége Többcélú Társulás  Ft támogatás (4 tagintézmény) TÁMOP /08/2. Kompetencia alapú oktatás megvalósítása Kecskemét.
TAMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009- 0048 INTERAKTÍV ANIMÁCIÓ Megszakítók szintetikus próbái Animáció indítása.

TAMOP /2/A/KMR INTERAKTÍV ANIMÁCIÓ Megszakítók szintetikus próbái Animáció indítása.
Szimmetrikus 3f mennyiségek ábrázolása hatékonyan

Szimmetrikus 3f mennyiségek ábrázolása hatékonyan
HANS BELTING A mű - kontextusban prezentációs anyag 3 Propedeutika TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika alprojekt1.

HANS BELTING A mű - kontextusban prezentációs anyag 3 Propedeutika TÁMOP /2/A/KMR – Propedeutika alprojekt1.
„Esélyteremtés és értékalakulás” Konferencia Megyeháza Kaposvár, 2009

„Esélyteremtés és értékalakulás” Konferencia Megyeháza Kaposvár, 2009
Vigh György: Webes alkalmazások akadálymentesítése Kaposvár, 2009.12.08. 1. oldal.

Vigh György: Webes alkalmazások akadálymentesítése Kaposvár, oldal.
Nemzetközi energiahatékonysági kezdeményezések

Nemzetközi energiahatékonysági kezdeményezések
„EURÓPA ELRABLÁSA” ókori ábrázolásokon

„EURÓPA ELRABLÁSA” ókori ábrázolásokon
Hotel Eger Park Konferenciaközpont október

Hotel Eger Park Konferenciaközpont október
Jó gyakorlatok gyűjtése és megosztása az Educatio munkájában

Jó gyakorlatok gyűjtése és megosztása az Educatio munkájában
Szilágyi Róbert, Lengyel Péter Magyar Agrárinformatikai Szövetség.

Szilágyi Róbert, Lengyel Péter Magyar Agrárinformatikai Szövetség.
Együttműködés, Lehetőség, Tudáshasznosítás, ELTE Kutatási- és technológiatranszfer szolgáltatások fejlesztése az ELTE-n TÁMOP-4.2.1-09/1/KMR-2009-0001.

"Együttműködés, Lehetőség, Tudáshasznosítás, ELTE" Kutatási- és technológiatranszfer szolgáltatások fejlesztése az ELTE-n TÁMOP /1/KMR
TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0007 Digitális tananyagfejlesztés a gyógypedagógus képzés BA és MA szintjén Projektmenedzser: Dr. Stefanik Krisztina Szakmai.

TÁMOP /2/A/KMR Digitális tananyagfejlesztés a gyógypedagógus képzés BA és MA szintjén Projektmenedzser: Dr. Stefanik Krisztina Szakmai.
Diplomás pályakövetési program, komplex hallgatói szolgáltatásfejlesztés az ELTE-n ELTE TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0002 projekt 2011. március 9. TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0002.

Diplomás pályakövetési program, komplex hallgatói szolgáltatásfejlesztés az ELTE-n ELTE TÁMOP /2/KMR projekt március 9. TÁMOP /2/KMR
TÁMOP-4.1.2-08/2/B/KMR-2009-0001 Pedagógusképzési hálózat Magyarországon A közoktatási intézményekkel való kapcsolatépítés a TÁMOP pályázatban és azon.

TÁMOP /2/B/KMR Pedagógusképzési hálózat Magyarországon A közoktatási intézményekkel való kapcsolatépítés a TÁMOP pályázatban és azon.
Együttműködés a szakmai gyakorlatban Salát Magdolna osztályvezető ELTE PK OTF Tanárképzési Osztály Az ELTE TAMOP-4.1.2-08/2/B/KMR-2009-0001:Pedagógusképzés.

Együttműködés a szakmai gyakorlatban Salát Magdolna osztályvezető ELTE PK OTF Tanárképzési Osztály Az ELTE TAMOP /2/B/KMR :Pedagógusképzés.
A hálózatosodás lehetősége a közoktatásban profil 1.0

A hálózatosodás lehetősége a közoktatásban profil 1.0
Kérdések a Regionális Szolgáltató és Kutatóközpont létesítése kapcsán Ilyash György projektasszisztens Az ELTE TÁMOP-4.1.2-08/2/B/KMR-2009-0001 projektje:

Kérdések a Regionális Szolgáltató és Kutatóközpont létesítése kapcsán Ilyash György projektasszisztens Az ELTE TÁMOP /2/B/KMR projektje:
Fejlett programozási technikák II.

Fejlett programozási technikák II.

Hasonló előadás

Google Hirdetések