A kéttannyelvű oktatás típusai. Típusok (áttekintés) Eredménytelen formák: Eredménytelen formák: Alámerítés (strukturált bemerítés) Alámerítés (strukturált.

Az előadások a következő témára: "A kéttannyelvű oktatás típusai. Típusok (áttekintés) Eredménytelen formák: Eredménytelen formák: Alámerítés (strukturált bemerítés) Alámerítés (strukturált."— Előadás másolata:

1 A kéttannyelvű oktatás típusai

2 Típusok (áttekintés) Eredménytelen formák: Eredménytelen formák: Alámerítés (strukturált bemerítés) Alámerítés (strukturált bemerítés) Alámerítés „védett” osztályokkal (védett angol) Alámerítés „védett” osztályokkal (védett angol) Szegregáló Szegregáló Átmeneti Átmeneti Idegen nyelvtanítás Idegen nyelvtanítás Szeparatista Szeparatista Eredményes formák: Eredményes formák: Bemerítés Bemerítés Nemzetiségi nyelvoktatás Nemzetiségi nyelvoktatás Kétutas/párhuzamos kéttannyelvű oktatás Kétutas/párhuzamos kéttannyelvű oktatás Elit kéttannyelvű oktatás Elit kéttannyelvű oktatás

3 A program típusa: ALÁMERÍTÉS CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Nyelvi kisebbségTöbbségi nyelvasszimilációegynyelvűség „sink or swim” gyermektől gyors sikert várnak – általában elmarad

4 CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Nyelvi kisebbség Többségi nyelv (felzárkóztató nyelvoktatás) asszimilációegynyelvűség A program típusa: ALÁMERÍTÉS (védett nyelvi órákkal)

5 CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Nyelvi kisebbség Kisebbségi nyelv (erőszakkal) apartheidegynyelvűség A program típusa: SZEGREGÁLÓ

6 A program típusa: ÁTMENETI CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Nyelvi kisebbségVáltás a kisebbségi nyelvről a többségi nyelvre asszimilációRelatív egynyelvűség anyanyelv használata az iskolázás kezdetén – indoklása korai (4 év után) és kései kilépés

7

8 A program típusa: IDEGEN NYELVTANÍTÁS CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Többségi csoport Többségi nyelv + idegen nyelvórák Korlátozott gazdagítás Korlátozott kétnyelvűség

9 CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Nyelvi kisebbségKisebbségi nyelvAutonómiaKorlátozott kétnyelvűség A program típusa: SZEPARATISTA

10 A program típusa: BEMERÍTÉS (immersion) CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Többségi csoport Kétnyelvű Eleinte hangsúly a 2. nyelven Pluralizmus és gazdagítás kétnyelvűség középosztálybeli szülők kezdeményezése Montreálban a 60-as években 4-féle program

11 A program típusa: KISEBBSÉGI NYELVOKTATÁS CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél KisebbségKisebbségi és többségi nyelv Kisebbségi nyelv megőrzése Gazdagítás, pluralizmus kétnyelvűség

12 A program típusa: KÉTUTAS/PÁRHUZAMOS KÉTTANNYELVŰ OKTATÁS CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél Kisebbség és többség (kevert nyelvű osztályok) Kisebbségi és többségi nyelv Kisebbségi nyelv megőrzése Gazdagítás, pluralizmus kétnyelvűség

13

14 A program típusa: ELIT KÉTTANNYELVŰ OKTATÁS CélcsoportAz osztályterem nyelve Társadalmi és nevelési cél Nyelvi cél többségI csoportKét többségi nyelvGazdagítás, pluralizmus kétnyelvűség