Párválasztásról alkotott vélemények főiskolás hallgatók körében Konzulens tanár: Szabó Sándorné Dr. Főiskolai Docens Készítette: Cselényi Nikolett Andragógia,

Az előadások a következő témára: "Párválasztásról alkotott vélemények főiskolás hallgatók körében Konzulens tanár: Szabó Sándorné Dr. Főiskolai Docens Készítette: Cselényi Nikolett Andragógia,"— Előadás másolata:

1 Párválasztásról alkotott vélemények főiskolás hallgatók körében Konzulens tanár: Szabó Sándorné Dr. Főiskolai Docens Készítette: Cselényi Nikolett Andragógia, III. évfolyam

2 Aktualitás: Minden korban jelen van Ma felgyorsult világunk, nincs időnk semmire De a szerelemre mindig akad idő Ki az Igazi számunkra? Létezik séma erre?

3 Kutatás főbb kérdései: Az életkor növekedésével egyre érettebb a párválasztás, azaz a külső tényezők fontosságát felváltja a belső érték, mint fő párválasztási indok? A szak, amire jár valaki, meghatározza az illető érdeklődését, habitusát, illetve a párválasztás menetét, indokait is?

4 Az egyén családi háttere befolyásolja későbbi életét, párválasztását, mind a menetét, mind a meghatározó szempontokat? Amennyiben az egyénnek van jelenleg is párkapcsolata, és szerelmes is, közelebbinek, jobban körvonalazódottnak látja a jövőbeni házasságát?

5 Az egyén múltja, régebbi kapcsolatai, és azok minőségei nagyban befolyásolhatják, hogy hogyan áll a házassághoz az illető, esetleg kitolhatják annak tervezett idejét? Az egyén továbbtanulási szándéka befolyásolhatja az egyén által elképzelt házassági időpontot, illetve a leendő házastárs végzettségére is kihathat?

6 A baráti társaság véleménye nagyban fontos a párválasztáskor?

7 Kutatás: Minta: Leányka Úti Kollégium fiú lakói (108 fő) Kontroll csoport lányokból (45 fő)

8 Szakirodalom feldolgozás: Buda Béla -Szilágyi Vilmos(1974): Párválasztás. A partnerkapcsolatok pszichológiája. Budapest, Gondolat kiadó. Bukodi Erzsébet(2002): Ki kivel (nem) házasodik? A partnerszelekciós minták változása az egyéni életútban és a történeti időben. In: Szociológiai Szemle, 2002/2. 28- 58.p. Cseh-Szombathy László(1979): Családszociológiai problémák és módszerek. Budapest, Gondolat Kiadó. 56- 150.p. H.Sas Judit(1988): Nőies nők és férfias férfiak. Budapest, Akadémia Kiadó

9 Lőrincz László(2006): A vonzás szabályai. In: Szociológiai Szemle, 2006/2. 96-110.p. Pongrácz Tiborné- Spéder Zsolt(2003): Élettársi kapcsolat és házasság – hasonlóságok és különbségek az ezredfordulón. In: Szociológiai Szemle, 2003/4. 55-75.p. Szél Bernadett(2006): Társas lelkek magánya? In: Szociológiai Szemle, 2006/4. 109-113.p. Tóth Olga(1998): Házasság és gyermek: vélekedés és viselkedés. In: Századvég 1998. TÉL Új Folyam 11. szám 80-93.p.

10 Internetes szakirodalom: Bukodi Erzsébet (2000): Ki, mikor és kivel házasodik? A házasság helye az egyéni életútban és a történeti időben (Elméletek és megközelítések). In: http://www.socio.mta.hu/mszt/20002/bukodi.htm, ‎2009. ‎0 7. ‎30. ‏‎11.53 h. http://www.socio.mta.hu/mszt/20002/bukodi.htm Utasi Ágnes(1992): Vallási házassági homogámia és kulturális reprodukció. In: http://www.socio.mta.hu/mszt/19922/utasi.htm, 2009. 07. 30. 11.47 h. http://www.socio.mta.hu/mszt/19922/utasi.htm

11 Kutatási módszerek: Megfigyelés Dokumentumelemzés Kérdőívezés

12 Eredmények: Életkor: 20-23, 19-21 összefüggés Szakonként tényleg eltérőek a válaszok sokszor Család befolyásoló hatása nagyon nagy! Párkapcsolat megléte is fontos tényező Egyén múltja, egyéjszakás kalandjainak száma is döntő Továbbtanulás vágyának hatásai láthatóak Baráti társaság fontossága: csak nőknél

13 Meddig küzdenek? Lányok: 46% első elutasításig Fiúk: 61% 3-4 próbálkozás Baráti társaság véleménye? Lányok: 48% fontos, 26% nagyon fontos Fiúk: 45% fontos, 34% nem fontos! Eltérések a lányok és fiúk válaszaiban:

14 Határozottság: Lányok: 55,5% nagyon fontos Fiúk: 60% fontos Tisztelet: Lányok: 84% nagyon fontos Fiúk: 50% fontos A partner hibáiról: Lányok: 91% nem számítanak Fiúk: 67% nem számítanak

15 Megállapodás: Lányok: 51% bármikor, 22% stabil munkahely meglétekor Fiúk: 46% stabil munkahely meglétekor, 30,5% bármikor

16 Dolgozat felépítése: Bevezetés: téma fontossága, aktualitása Fogalom meghatározás Szakirodalom feldolgozás Kutatásom Hipotézisállítás Módszer Mintavétel Kutatás eredményei Összegzés

17 Köszönöm a figyelmet!