PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet

Az előadások a következő témára: "PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet"— Előadás másolata:

1 PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet
Tapasztalatok az orvosi szociológia oktatásával a Pécsi Tudományegyetemen Dr. Füzesi Zsuzsanna PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet

2 Kötelező tárgyak: Orvosi szociológia (magyar, angol) - ÁOK Orvosi szociológia és pszichológia (német) - ÁOK Elektív tárgyak: Egészségszociológia (magyar) - GYOSZ Orvosi szociológia (magyar) - FOG Fakultatív: Hátrányos helyzetű népességcsoportok egészségügyi ellátása (magyar) - ÁOK (2008/2009-től - GYOSZ is)

3 ELŐNYÖK: egyetlen oktató - azonos szemlélet
jó „márkanév”, az elődök teljesítménye: a megelőző tantárgyak (antropológia, etika) a szociológiát oktató korábbi kollégák a jelenlegi oktató „múltja” formabontó előadáselemek (zene, film, „kis színesek”, egyszerű játékok demonstrálási célból)

4 ELŐNYÖK: az elektív és fakultatív tárgyaknál alapvetően saját élményű, kiscsoportos tevékenység hagyományos és az interaktív oktatás kombinálása egyszerű, könnyen kezelhető oktatási segédanyagok a honlapon

5 HÁTRÁNYOK: egyetlen oktató - ugyanaz a szemlélet
közömbös, vagy megkérdőjelező attitűd a tárgyról („minek ez nekem?”) - a hallgatók egy részénél előadások látogatása nem kötelező (kb. az évfolyam fele látogatja) a hagyományostól eltérő oktatási forma sokat követel az oktatótól (pl. állandó figyelmet a hallgatók terhelhetőségére, fáradtságára, a csoportok tudására, beállítódására mit tudnak befogadni, mire nyitottak, a kiadott feladatok folyamatos követése stb.)

6 LEHETŐSÉGEK: humánerőforrás-bevonás (oktatói bázis szélesítése)
az elektív és a fakultatív tárgyaknál a frontális oktatás minimalizálása a kötelező tárgyak előadásánál a figyelemfelkeltő, interaktív oktatás továbbfejlesztése a magatartástudományi tárgyak egymásra építése a szinergiákban rejlő lehetőségek kihasználása a honlapon elérhető tartalmak továbbfejlesztése az érdeklődés felkeltése („húzó” tartalmak feltétele)

7 KOCKÁZATOK: egyetlen oktató - amortizáció
a külső szakmai és pénzügyi környezetben rejlő veszélyek („nem orvosi tárgy, nincs rá elegendő forrás” - az összes magatartástudományi tárgyra veszélyt jelent a szűkülő források és az óraszámokért folyó verseny keretében)