Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

Az előadás letöltése folymat van. Kérjük, várjon

11. Vizuális jelképek, jelek, sematikus ábrák

KiadtaDomokos Mészáros Megváltozta több, mint 6 éve

Hasonló előadás

Az előadások a következő témára: "11. Vizuális jelképek, jelek, sematikus ábrák"— Előadás másolata:

1 11. Vizuális jelképek, jelek, sematikus ábrák
12. Szóbeli jelképek Absztrakt 11. Vizuális jelképek, jelek, sematikus ábrák 10. Rádió, hangfelvétel 9. Állóképek 8. Mozgóképek 7. Iskolai TV 6. Kiállítások 5. Tanulmányi kirándulások 4. Demonstrációk Konkrét 3. Dramatizált tapasztalatok 2. Mesterséges tapasztalatok, modell, makett 1. Közvetlen, célirányos tapasztalat 1.

2 Tanulók által használt
TANESZKÖZÖK Tanár által használt Tanulók által használt Önálló tanulást segítő programok Szemléltető és demonstrációs eszközök Kísérleti és manipulációs eszközök Interaktív multimédia Számítógépes programok 2.

3 Hatékonyság Eredményesség Gazdaságosság Tanulók, tanárok jellemzői
Média kiválasztás szempontjai Módszer Tanulók feladatai Információ Stratégia Célrendszer Oktatás szervezés Tananyag 3.

Letölteni ppt "11. Vizuális jelképek, jelek, sematikus ábrák"

Hasonló előadás

TIOP 1.1.1/09/1-2010-0003 Angol nyelvi modulok feldolgozása tanulói laptopok segítségével.

TIOP 1.1.1/09/ Angol nyelvi modulok feldolgozása tanulói laptopok segítségével.
E-learning alapú távoktatás tapasztalatai a Széchenyi István Egyetemen

E-learning alapú távoktatás tapasztalatai a Széchenyi István Egyetemen
A Hallgatói Mentorprogram működése

A Hallgatói Mentorprogram működése
MULTIMÉDIA és ELEKTRONIKUS TANULÁS I. (Oktatástechnológia) 2. konferencia.

MULTIMÉDIA és ELEKTRONIKUS TANULÁS I. (Oktatástechnológia) 2. konferencia.
„EU-s tartalmak az oktatásban Pedagógustovábbképzési program Budapest, 2008 április 1 DISSZEMINÁCIÓ.

„EU-s tartalmak az oktatásban" Pedagógustovábbképzési program Budapest, 2008 április 1 DISSZEMINÁCIÓ.
Az e-tanulás. •Az e-tanulás csírái már a múlt század 40-es éveiben megjelentek. –Amikor Budapesten gyakoriak voltak a légiriadók, „feltalálták” a rádió-iskolát,

Az e-tanulás. •Az e-tanulás csírái már a múlt század 40-es éveiben megjelentek. –Amikor Budapesten gyakoriak voltak a légiriadók, „feltalálták” a rádió-iskolát,
Információs és kommunikációs technikák szerepe a szakképzésben

Információs és kommunikációs technikák szerepe a szakképzésben
A tanulás jövője Dr. Kuti István oktatási főigazgató-helyettes

A tanulás jövője Dr. Kuti István oktatási főigazgató-helyettes
Internet és tanulás – a 21. század kihívása

Internet és tanulás – a 21. század kihívása
Turbók Arnold Bertalan

Turbók Arnold Bertalan
„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ )” TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A pedagógus(tovább)képzés kérdései és lehetőségei az egész napos iskola-

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS ( FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ )” TÁMOP / A pedagógus(tovább)képzés kérdései és lehetőségei az egész napos iskola-
IKT az oktatásban 2011. február 25. Körmendy Zsolt www.koncertpedagogia.hu.

IKT az oktatásban február 25. Körmendy Zsolt
„Egy kép többet mond ezer szónál!”

„Egy kép többet mond ezer szónál!”
MULTIMÉDIA és ELEKTRONIKUS TANULÁS I. (Oktatástechnológia)

MULTIMÉDIA és ELEKTRONIKUS TANULÁS I. (Oktatástechnológia)
Angol nyelvi kompetencia

Angol nyelvi kompetencia
Vizuális nevelés tantárgypedagógia Sándor Zsuzsa 11. A tanítás (fizikai) feltételei.

Vizuális nevelés tantárgypedagógia Sándor Zsuzsa 11. A tanítás (fizikai) feltételei.
ÚJ DIMENZIÓK A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSBEN Dr. Sediviné Balassa Ildikó: A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS SZERKEZETI, TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSE A LEONARDO KÍSÉRLETI.

ÚJ DIMENZIÓK A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSBEN Dr. Sediviné Balassa Ildikó: A FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS SZERKEZETI, TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSE A LEONARDO KÍSÉRLETI.
Tehetséges tanulóink szakkörökön, a több éve működő tehetséggondozó műhelyekben (természettudományos, környezetvédelmi), valamint a különböző szintű.

Tehetséges tanulóink szakkörökön, a több éve működő tehetséggondozó műhelyekben (természettudományos, környezetvédelmi), valamint a különböző szintű.
Digitális taneszközök értékelése, kiválasztása

Digitális taneszközök értékelése, kiválasztása
TÁJÉKOZTATÓ a Nemzeti Felnőttképzési Intézet tevékenységéről.

TÁJÉKOZTATÓ a Nemzeti Felnőttképzési Intézet tevékenységéről.

Hasonló előadás

Google Hirdetések