Kristína Cafiková, Kitti Vidermanová Nyitrai Konstatnin Filozófus Egyetem Az életből vett feladatok megoldása írott nonverbális kommunikáció segítségével.

Az előadások a következő témára: "Kristína Cafiková, Kitti Vidermanová Nyitrai Konstatnin Filozófus Egyetem Az életből vett feladatok megoldása írott nonverbális kommunikáció segítségével."— Előadás másolata:

1 Kristína Cafiková, Kitti Vidermanová Nyitrai Konstatnin Filozófus Egyetem Az életből vett feladatok megoldása írott nonverbális kommunikáció segítségével

2 Létrehozott feladatok 50 matematikai feladat – kísérleti osztályoknak letanítják év végi tesztben 5 feladat - kísérleti és kontroll csoportoknak egyforma Cél: - alapvető matematikai kompetenciák növelése

3 1. feladat

4 2. feladat

5 3. feladat

6 Írott nonverbális kommunikáció tanítási módszer stumme Schreibgespräch Németország tartományainak iskolában elterjedt és sikeresen alkalmazott

7 Alkalmazása diákok négyes illetve ötös csoportokba rendeződnek minden diák a csoporton belül különböző színű írószert kap minden csoport kap egy A3-as méretű papírt a papíron impulzus található, amire reagálniuk kell A munka befejezése után értékelés és beszélgetés

8 Legfontosabb tulajdonság! a diákok szó nélkül dolgoznak és a papíron írással kommunikálnak

9 Tanár szerepe felkészülni ismertetni a diákokat a tanítási módszer helyes alkalmazásának alapelveivel bekapcsolódni a diszkusszióba

10 1. feladat megoldása

11 2. feladat megoldása

12 3. feladat megoldása

13 Tanítási módszer előnyei motivál tömör és érthető kifejezési mód a csoporttársak figyelése egészséges konkurencia egyszerre többen írhatnak bármikor elolvashatják a leírt gondolatokat

14 Tanítási módszer hátrányai határozottabb személyiségű diákok elnyomhatják a gyengébbeket grammatikai hibák és olvashatatlan írás valamely lépésnél való elakadást követő tanácstalanság a munka végét jelentheti

15 Köszönöm a figyelmet